| A. | ①② | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 选择水蚤的大小应基本一致 | B. | 要用清水设置对照组 | ||
| C. | 每组实验中只需要准备一只水蚤 | D. | 需要配置不同浓度的酒精溶液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验的原理是甲组绵羊受到抗原刺激产生抗体获得了免疫力 | |
| B. | 乙组绵羊在实验中起对照作用 | |
| C. | 实验中甲组绵羊没有发病是由于免疫起了作用 | |
| D. | 甲组绵羊开始注射的已减弱的炭疽病的病原菌具有杀菌作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经元就是神经细胞 | |
| B. | 神经元具有接受刺激产生兴奋并传导兴奋的作用 | |
| C. | 神经末梢就是神经元细胞体上的突起 | |
| D. | 神经是由多条神经纤维外包膜构成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抗生素的质量下降 | B. | 抗生素对细菌的选择作用 | ||
| C. | 抗生素的使用使细菌产生了抗药性 | D. | 细菌的适应能力特别强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 绿色植物可以提高大气湿度,使更多的雨水渗入地下,是天然的“蓄水池” | |
| B. | 绿色植物吸收太阳能,转化为贮存在有机物中的能量,是绿色的“能量转化器” | |
| C. | 绿色植物光合作用可以维持碳-氧平衡 | |
| D. | 绿色植物吸收氧气,释放二氧化碳,所以是自动的“空气净化器” |
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