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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的关系是（ ）
    A.合作
    B.竞争
    C.争斗
    D.捕食

    【答案】D
    【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式，螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此，属于捕食关系，所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的关系是捕食。

    所以答案是：D

    练习册系列答案
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    A.松、竹是裸子植物 ，梅是被子植物
    B.梅、竹是裸子植物，松是被子植物
    C.竹是裸子植物，松、梅是被子植物
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    【题目】实验探究题：酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏，被称为“空中死神”。某学生为了探究“酸雨”对小麦种子萌发的影响，设计了以下实验。

    步骤一：把120粒浸泡过的小麦种子，平均分为三组，分别放在以上3个培养皿中。

    步骤二：每天定时对A，B、C培养皿分别喷酒等量且适量的酸性强的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸馏水。

    步骤三：7天后观察小麦种子的萌发结果。

    请你分析回答下列问题：

    （1）在工业生产中燃烧煤和石油等会释放出大量的二氧化硫和氮氧化物，它们在空气中进一步被氧化，形成硫酸和硝酸等酸性物质，随着降雨落下来。当雨水的pH____（填“大于”，“小于”或“等于”）5.6时，我们称之为酸雨。

    （2）本实验探究的问题是____？

    （3）此探究活动中作为对照组的是____（填字母）。

    （4）几天后，三个培养皿中发芽率最低的是____（填字母）。

    （5）小麦种子采用120粒，而不能太少的原囚是为了保证实验结果准确，避免实验的____。

    （6）通过比较小麦种子的发芽率，该探究活动可得出的结论是：____。

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    【题目】下列属于生物因素对生物影响的是（ ）
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    B.种豆南山下，草盛豆苗稀
    C.雨露滋润禾苗壮
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    【题目】下列动物中，学习能力最强的是（ ）
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