【题目】珊瑚虫身体微小,口周围长着许多小触手,用来捕获海洋中的微小生物.它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳,以保护身体.珊瑚虫大多群居生活,虫体一代代死去,而它们分泌的外壳却年深日久的堆积在一起,慢慢形成了千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁.珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活,这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气.藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存,珊瑚堆积得越高,越有利于藻类的生存.大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛,给鱼类创造了良好的生存环境.
请你回答:
(1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由.
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区,这是为什么?
【答案】珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的.珊瑚不具备生物的特征.珊瑚虫具有生物的特征,属于生物浅水区可获得较多的阳光,有适宜的温度,有利于藻类植物生长,从而为珊瑚虫提供充足的氧气.因此,珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区
【解析】
生物的特征有:1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。7、生物有遗传和变异的特性。
(1)珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的外壳,随着珊瑚虫分泌物的逐渐增加珊瑚逐渐增大。但是珊瑚不具有生命现象,不是生物。珊瑚虫具有生物的特征,属于生物。
(2)珊瑚虫是一种腔肠动物,它一般分布在浅水区,因为浅水区阳光充足,适合藻类植物生长,为珊瑚虫的生活提供氧气。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小丁做“酸雨对种子的萌发的影响”探究实验时,
(1)提出的问题是:_____。
(2)作出的假设是:_____。
(3)实验方案是:
小丁用食醋和清水配置成了“_____”,把pH控制在4.0以下。
①在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放5粒大豆种子,在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
③观察大豆种子的发芽状况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。
⑤设计一组对照实验,其他条件与上述实验相同,所不同之处是在第_____步中每天在纱布上淋几次_____。
(4)实验结论是:_____。
(5)请指出该实验的不足之处:_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分别把一段绿色的枝条放在甲.乙两个玻璃罩内.在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳).把它们放在黑暗中一天,然后移到光下照射几个小时.分别剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素.用请水冲洗干净,再滴上几滴碘液.
(1)这个实验可以证明________.滴加碘液后,在________玻璃罩内剪下的叶片会变蓝.
(2)实验中把两个装置放在黑暗中一天的目的是________.当把两个装置放在光下照射几小时后,装置________内的氧气含量比较高.
如果对上述实验作如下的改变:①把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水;②只将装置乙从暗处移到光下照射,甲仍旧放在黑暗的环境中;其余实验操作不变,并保持两个装置其他条件的一致.请针对改变后的实验回答:
(3)该实验的假设是________.实验过程中,检测两个装置内二氧化碳浓度,较高的应是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列植物体的食用部分,属于营养器官的是( )
①苹果 ②马铃薯 ③茄子 ④白菜 ⑤甘蔗 ⑥大米.
A. ①②④⑤ B. ②④⑤ C. ②③④ D. ②④⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一片白色品种的玉米地里,常会发现有些果穗上夹杂着一些黄粒,出现这种现象的原因是( )
A. 自花传粉的结果
B. 该品种退化
C. 接受了其他品种的花粉
D. 昆虫传粉所致
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在关于地球上生命起源的问题上,科学家找到了各种各样的证据。下列有关这方面的叙述中,错误的是( )
A. 人们曾在陨石中发现并非来自地球的氨基酸
B. 天文学家在星际空间发现了数十种有机物
C. 水蒸气、氢气、氨气、二氧化碳、氧气等构成了原始的大气层
D. 有科学家在模拟原始地球的情况下,合成了多种氨基酸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春天的田野,油菜花开,蜜蜂蝴蝶翩翩飞舞。对于一只蜜蜂来说,它的环境是(???? )
①阳光?? ②空气??? ③温度??? ④其他蜜蜂??? ⑤油菜??? ⑥蝴蝶
A. ①②③④??? B. ⑤⑥??? C. ①②③④⑤⑥??? D. ①②③④⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物根吸水的主要部位和生长最快的部位依次是(?? )
A. 成熟区和伸长区??? B. 伸长区和分生区
C. 分生区和成熟区??? D. 根冠和分生区
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