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    根据光合作用及碳氧平衡的有关知识回答下列问题．

    （1）上面式子中A表示    ，B表示    ．
    （2）绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡，简称    ．
    （3）生物圈已经受到上述平衡失调的威胁，主要原因是    的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等．应该采取什么措施？谈谈你的看法（至少一条）．    ．
    【答案】分析：此题主要考查的是绿色植物的光合作用以及环境保护等方面的知识，分析作答．
    解答：解：（1）、绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是B有机物和氧气，条件是光，场所是A叶绿体．
    （2）、绿色植物的光合作用有重要的意义，绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡．
    （3）、绿色植物通过光合作用和呼吸作用促进了生物圈的碳氧平衡，但是随着人类的活动导致的二氧化碳排放量的增加，环境的破坏，植被的减少，生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁，为此我们应该采取相应的措施，如寻求国际合作，呼吁人们注意环保，低碳生活，限制二氧化碳的排放；植树造林，保护植被等等．
    故答案为：（1）叶绿体；有机物
    （2）碳氧平衡
    （3）二氧化碳；措施：要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放；植树造林，保护植被．
    点评：熟练掌握光合作用的概念、公式及意义，注重环保．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答：

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是
    光合作用
    光合作用
    ，b是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （2）A、B表示两种物质：A是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，B是
    有机物
    有机物
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图的玻璃瓶中是正在萌发的大豆种子，玻璃罩中是盆栽的大豆幼苗，两者用玻璃管连通．根据图回答下列问题：
    （1）玻璃瓶中的种子正在进行的生理活动是
    呼吸作用
    呼吸作用
    ．
    （2）玻璃瓶中的幼苗能够进行的生理活动是
    光合作用
    光合作用
    、
    呼吸作用
    呼吸作用
    和
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （3）向玻璃瓶中加入适量水后，种子的呼吸作用加强，产生的
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的
    光合
    光合
    作用增强，说明该气体是这种作用的
    原料
    原料
    ．
    （4）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是
    没有氧气进入
    没有氧气进入
    ．
    （5）一段时间后，将玻璃罩内幼苗的叶片摘下，放入盛有酒精的烧杯中，
    隔水
    隔水
    加热，使
    叶绿素
    叶绿素
    溶解在酒精中，再向叶片滴加碘夜，观察到的现象是
    变蓝色
    变蓝色
    ，这说明光合作用的产物还有
    淀粉
    淀粉
    ．
    （6）光合作用维持了生物圈中
    碳氧平衡
    碳氧平衡
    的平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据光合作用及碳氧平衡的有关知识回答下列问题．

    （1）上面式子中A表示
    叶绿体
    叶绿体
    ，B表示
    有机物
    有机物
    ．
    （2）绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡，简称
    碳氧平衡
    碳氧平衡
    ．
    （3）生物圈已经受到上述平衡失调的威胁，主要原因是
    二氧化碳
    二氧化碳
    的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等．应该采取什么措施？谈谈你的看法（至少一条）．
    要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放；植树造林，保护植被．
    要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放；植树造林，保护植被．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据光合作用及碳-氧平衡的有关知识回答下列问题：
    二氧化碳+水
    光
    		A
    B（储存能量）+氧
    （1）上面式子中A表示
     
    ，B表示
     
    ．
    （2）绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈二氧化碳和氧气的相对平衡，简称
     
    ．
    （3）生物圈已经受到上述平衡失调的威胁，主要原因是
     
    的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等．应该采取什么措施？谈谈你的看法（至少一条）．
     
    ．

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