【题目】我国部分农村中小学生可享受国家免费提供的面包、牛奶和鸡蛋等营养餐.下图表示面包的主要成分一淀粉在人体内的代谢过程.
(1)图中a物质的名称是 , 消化道内吸收该物质的主要器官是 .
(2)若尿液中出现a物质,可能是由于肾单位中的发生病变,导致a物质不能全部被重吸收.
【答案】
(1)葡萄糖;小肠
(2)肾小管
【解析】解:(1)图示中,a是淀粉消化的终产物﹣﹣葡萄糖,小肠能够吸收葡萄糖.(2)尿液中有葡萄糖是由于肾小管的重吸收作用出现了障碍,因为肾小管能吸收全部的葡萄糖,而是尿液中不出现葡萄糖.
所以答案是:(1)葡萄糖;小肠;(2)肾小管.
【考点精析】关于本题考查的营养物质的吸收和血液循环的途径,需要了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素;循环途径:体循环是血液从左心室出发回到右心房,肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________。
(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______。食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国科学家将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内,成功培育了一系列抗虫棉品种,使我国成为世界上独立自主研制成功抗虫棉的第二个国家。该项生物技术属于
A.克隆技术 B.转基因技术
C.发酵技术 D.细胞工程
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列能正确表示草原生系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是( )
A.草→鼠→蛇→鹰 B.草→鹰→蛇→鼠
C.鹰→草→蛇→鼠 D.草←鼠←蛇←鹰
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