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将左右连起来
考点:动物的先天性行为和学习行为的区别
专题:
分析:动物的行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物的一种本能,而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为.
解答:解:动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的,如蜘蛛结网、大雁南飞、蛇的冬眠、公鸡打鸣等;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为,如黑猩猩把桌子叠放取香蕉吃、经调教的猪吃食、睡觉、大山雀偷饮牛奶、小狗做算术等.
故答案为:
点评:知道先天性行为和学习行为的特点即能正确判断,区别在于是不是生来就有的行为.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对生物特征的叙述中,正确的是(  )
A、所有生物都能快速运动
B、生物都能生长和繁殖
C、一切生物都由细胞构成
D、生物都能进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿叶在光下制造淀粉实验
(1)步骤:暗处理(目的:
 
)→遮光处理(对照,使该处不进行光合作用,注意叶片遮光处要上下两面遮光,一般认为遮光处为对照组)→放光照处3-4小时→去黑纸片→酒精脱色[酒精要隔水加热,溶解叶绿素(使现象更明显)]→漂洗→加
 
→观察颜色变化(遮光处
 
蓝色,未遮光处
 
蓝色)
(2)结论:
 

探究光合作用场所的实验:
【提出问题】是否只有绿叶才能进行光合作用?
【作出假设】只有绿叶才能进行光合作用.(原理:绿叶的叶肉细胞中有
 
,内有叶绿素,叶绿素能吸收光能.此外还有叶黄素、胡萝卜素、花青素等)
【制定计划】
①选取植物(银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处)的根、茎、叶柄等非绿色部位,进行对照.
②实验用具和方法同上一实验.
③步骤:同(1)
④结论:绿色植物含叶绿体的器官都能进行
 
作用,
 
是其制造有机物的主要器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的是几种生物,请分析并回答下列问题:

(1)民以食为天,如图中可做为日常食物的是
 
(填写字母);
(2)对农作物有利的动物是
 
(填写字母);
(3)A类和D类都用
 
繁殖后代,A比D高等是因为A有
 
的分化;
(4)B类植物和C类植物有一共同特点是能产生
 
,但B类植物的
 
包被着,所以叫被子植物.
(5)动物根据体内有无脊柱分为两类,图中
 
是脊椎动物,
 
是无脊椎动物;
(6)图中最高等的动物是
 
,最高等的植物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

今年3、4月间,某市出现了较严重的流感疫情,各所学校采取了多项有力应对措施.请分析并回答以下问题:
(1)流感患者在传染病的流行环节中属于
 

(2)流感的主要传播途径是
 
传播.
(3)为防控流感,学校落实“晨检”制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,这在传染病的预防措施上属于
 

(4)儿童接种流感疫苗后,体内的淋巴细胞能产生
 
,这种免疫方式属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究有三个要素:要有
 
、要有
 
、要有
 

(1)科学探究的一般过程:
 
→作出假设→制定计划→
 
→得出结论
探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响:在一定的温度范围内,水温升高,金鱼的呼吸次数
 
;水温降低,金鱼呼吸次数
 

(2)科学探究实验应注意的几个问题:
①得有一个对照组,对照组的作用是
 

②实验组和对照组之间只能有
 
变量,两个组之间不能比较是因为变量不唯一.
③实验中经常要测量几次,对这几次的结果要取平均值,目的是
 
,使实验结果更准确.

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科目:初中生物 来源: 题型:

几位同学对校园内的植物进行了调查,在进行分类时产生了分歧,请你帮他们正确分类.
①冬青②柳树③毛白杨④月季⑤龙爪槐⑥雪松⑦牵牛花⑧莲⑨菊花⑩狗尾草
(1)校园内的这些植物中,草本植物有
 
种,木本植物有
 
种;
(2)属于草本植物的是
 
(填序号);
(3)属于灌木的是
 
(填序号);
(4)属于乔木的是
 
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,一对夫妇有关舌的性状的遗传图解,请据图分析回答问题:

(1)父母的卷舌能传给子女的现象称为
 
,能卷舌和不能卷舌的现象称为
 

(2)父亲的基因组成是
 
,性状是
 

(3)母亲的基因组成是
 
,性状是
 

(4)这对夫妇所生的小孩能卷舌的机率是
 

A.100%         B 25%        C 50%         D 75%

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科目:初中生物 来源: 题型:

若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是(  )
A、蛇B、狐C、鹰D、兔

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