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    【题目】光合作的实质是___________________，光合作用的意义是能为其他生物提供___________，同时还维持了生物圈中的___________平衡。

    【答案】 合成有机物，贮存能量 食物和能量 碳—平衡

    【解析】绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。实质是合成有机物，贮存能量。光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组在利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，将黑纸片中间镂空形成五角星图案，用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理(如图二所示)，经过系列实验过程，结果如图三所示。下列有关叙述不正确的是（ ）
    A.实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
    B.图二中叶片上五角星图案部分，不能进行光合作用
    C.图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用
    D.在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】美丽富饶的烟台养马岛是黄海之中的一颗明珠，也是国家aa级旅游度假区，吸引了很多学生前来实践和调查。

    （1）退潮后，露出栖息的礁石上的疣荔枝螺，锈凹螺，丽核螺等海螺，它们与环境融为一体，不易被发现说明_______。（A、环境影响生物；B、环境改变生物；C、生物改变环境；D、生物适应环境。）

    （2）若鯷鱼的数量大量减少，则_____的数量减少最多。

    （3）含有带鱼最短的一条食物链有______个营养级。

    （4）养马岛海域的生物种类及数量能够较长时间保持着生态平衡，说明生态平衡具有 _______________能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】珍爱生命，关注健康，下列叙述或做法错误的是（ ）
    A.使用药物前应仔细阅读药品说明书
    B.接种乙肝疫苗可以预防流行性感冒
    C.常用的人工呼吸法是口对口吹气法
    D.坚持体育锻炼是一种健康的生活方式

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探索光合作用产物的实验主要是为了验证光合作用

    A. 所释放出来的气体是氧气 B. 合成的有机物中含有淀粉

    C. 光合作用的场所是叶绿体 D. 必需的条件是要有光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物的共同特征的是（ ）

    A．两侧对称 B．有口无肛门 C．有刺细胞 D．营寄生生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据图分析说明以下问题．

    （1）如图所示，用手下拉橡皮膜时气球会________，表示________气的过程．原理是膈肌________，膈顶下降．在平静呼吸状态下的肋间外肌此时收缩，最终胸廓容积________，肺便________，肺内的气体压力相应________，于是完成该过程．

    （2）图表示________气过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】直接加热酒精会发生危险。（____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将叶片的叶脉切断，产生的影响是（ ）

    A. 光合作用不能顺利进行 B. 物质运输受阻

    C. 叶片不能进行正常伸展 D. 以上说法均正确

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