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    【题目】植物呼吸作用的意义是（　　）

    A. 分解有机物 B. 吸收氧气，释放二氧化碳

    C. 为植物各项生命活动提供能量 D. 散失热量

    【答案】C

    【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用的意义是有机物分解，释放能量，为植物各项生命活动提供动力，C正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】三刺鱼因背鳍有三根突起的鳍棘而得名，科学家发现繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的攻击，为了探究引发繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组进行了如下实验。

    实验小组的同学自制了如图所示的A、B、C、D四种三刺鱼模型各3个，其中A和B腹部为灰褐色，C和D腹部为红色；A和C体形相同，B和D体形相同。将四种模型分别投入到A、B、C、D四个相同的大鱼缸中，鱼缸中还放置有发育状况相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各10条，观察雄性三刺鱼的反应情况。

    （1）雄三刺鱼的攻击性是由它体内的______所决定的，这种行为属于______行为。

    （2）如果利用模型A和C、B和D进行对照买验，交量是______，如果在C，D鱼缸中观察到三刺鱼有攻击行为，可以得出的实验结论是______。

    （3）如果利用模型A和B、C和D进行对照实验，变量是______，探究的问题是______？

    （4）如果去掉B和C，只用A和D进行实验，实验小组的同学认为得出的结论会不准确。请说明理由______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于安全用药的做法，正确的是（　　）

    A. 干吞药物

    B. 为了早日恢复健康，加大用药剂量

    C. 根据医嘱，按时服药

    D. 一旦发现感冒，立即服用抗生素类药

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢？

    (1)人体细胞中的有机物来源于食物，食物中含能量的有机物有蛋白质、脂肪和___________。

    (2)在图一中，能够分泌胆汁的结构是[1]___________，消化的主要场所是[4] ______________。在图二中，X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中C字母代表的器官是____________，表示脂肪消化过程的曲线是____________，脂肪最终消化成 甘油和___________才能被吸收。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家蚕的发育经历受精卵、_____、_____和_____4个时期，幼体和成体在形态结构和生活习性方面有着显著地差异，这种发育属于_____发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在细胞结构中，是细胞的边界，能将细胞内部和外部环境分隔开来，使其拥有一个比较稳定的内部环境的是 （ ）

    A. 细胞质 B. 细胞核 C. 细胞壁 D. 细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有些荞麦的茎秆柔软易倒伏，有些荞麦的茎杆坚硬抗倒伏。在抗倒伏荞麦茎秆中，更为发达的组织可能是

    A. 营养组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 机械组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是小伟学习“人体内物质的运输”一章时，在实验室中做相关实验时观察到的现象。请据图回答下列问题∶

    （1）与心脏的左心房相连的血管是[ ]_____ ；图甲中流静脉血的心腔和血管有_________（填序号）。

    （2）血液由左心室经1、3和9，再回到右心房的循环途径称为___________。

    （3）伟由于饮食不当引发肠炎，医生在其左臂静脉注射抗生素，药物到达小肠经过的途径是左臂静脉→________→小肠（用图甲中序号和箭头表示）。

    （4）在做图乙的实验时，小伟用湿棉絮包裹在小鱼头部鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加___________，这样做的目的是_______________。根据血流方向判断，图乙中A是________血管，血管B的突出特征是______________________。

    （5）图丙字母所代表的血液成分中，有细胞核的是[ ]_________________； 呈淡黄色，能运输养料和废物的是[ ] ________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，不属于同种个体间信息交流的是( )

    A. 雌蚕蛾释放性外激素 B. 蚂蚁相互碰触角

    C. 小狗在路上撒尿 D. 蜜蜂跳圆形舞

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