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呼出的气体与吸入的气体相比,变化是
①温度升高  ②水分增加 ③氧气含量增加 ④氮气含量增加 ⑤二氧化碳含量增加
A.①②④B.②③⑤C.①②⑤D.①③④
C

试题分析:人体呼吸时,从外界吸入空气,呼出的气体与吸入的气体相比较,二氧化碳增多了,氧减少了,其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要,有机物被氧化分解成二氧化碳和水,并且释放出能量.此过程可以用表达式表示为:有机物+氧→二氧化碳+水,这个过程是在细胞中的线粒体内完成的,所以这个过程产生了大量的二氧化碳,二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺,由人体呼出,导致呼出的气体二氧化碳含量增加。
点评:此题为基础题,难度一般,解答此题要从人体呼吸最终目的去分析呼出气体和吸入气体成分的变化。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

图一为呼吸系统的组成示意图,图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请根据图回答下列问题。

(1)人体进行呼吸的主要器官是图一中的【 】     ,【 】     不仅是气体交换的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和        
(2)图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由     层扁平上皮细胞构成,这有利于            
(3)图二中的a代表的物质是       ,血液从毛细血管的【 4 】流到【5】端后,其成分变化是        含量增加。
(4)图二所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图一中【 3 】     应处于    
    状态。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)下图为人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

⑴上图所示四条血管中含静脉血的有              
⑵若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是                (用字母和箭头表示)。
⑶当膈肌处于           状态时,气体入肺。
(4)经过小肠绒毛处毛细血管后,血液变为含       丰富的               血。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

当你降生到这个世界时,你的第一声啼哭就标志着开始从空气中获取      ,并排出        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于人在吸气时膈肌变化的叙述,正确的是(    )
A.膈肌舒张,膈顶下降B.膈肌舒张,膈顶上升
C.膈肌收缩,膈顶下降D.膈肌收缩,膈顶上升

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

呼吸是生命的标志。生物体通过呼吸作用分解有机物,提供自身生命活动所需的
A.二氧化碳B.氧气C.水D.能量

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

把萌发的种子放在暖水瓶中几个小时后,暖水瓶的温度变化是
A.不变B.高低不定C.升高D.降低

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线,由b到c的过程表示
A.吸气,膈肌收缩,膈顶下降B.呼气,膈肌收缩,膈顶下降
C.吸气,膈肌舒张,膈顶上升D.呼气,膈肌舒张,膈顶上升

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(7分)请根据下列短文回答问题:
我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也消失了。
(1)氧气进入的丛林指鼻腔中的               。
(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是          ,氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过               实现的。
(3)氧气发挥作用的“大房子”指           ,请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了         气体,请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上表明气体名称)。

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