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    呼吸是生命的标志。生物体通过呼吸作用分解有机物，提供自身生命活动所需的
    A．二氧化碳B．氧气C．水D．能量
    D

    试题分析：生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程，实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。
    点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解呼吸作用的概念。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图甲、乙表示人体胸廓在吸气与呼气时的两种状态，请据图分析回答：

    （1）甲表示______状态。此时，由于________收缩，造成胸廓横向扩张；_______收缩，其顶部向_________移动，造成胸廓上下径增大，二者共同导致胸腔体积增大，继而形成胸内气压小于外界气压的气体压力，空气借助压力差移动。
    （2）乙表示_________状态。在这一过程中，两种与呼吸有关的肌肉均处于_______状态。
    （3）由于肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，毛细血管壁和肺泡壁均由______________构成，因此有利于
    ___________之间的气体交换，这也体现了 __________________的生物学观点。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    呼吸是生命的标志，植物也有呼吸，细胞中和呼吸有关的结构是:(     )
    A．线粒体B．细胞核C．叶绿体D．细胞膜

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。（5分）

    (1)该模型此时模拟的状态是　　　　   　(吸气还是呼气) 
    (2)图中C模拟的是　　      　。图中E模拟的是　　   　　　。
    (3)用手上推E，小气球　　 　　   　，表示　　　     　　。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    呼出的气体与吸入的气体相比，变化是
    ①温度升高  ②水分增加 ③氧气含量增加 ④氮气含量增加 ⑤二氧化碳含量增加
    A．①②④B．②③⑤C．①②⑤D．①③④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图，据图回答：

    （1）图中气球代表的是            ， 瓶底的橡皮膜代表的是                 。
    （2）图　　     　表示吸气状态，图　    　　表示呼气状态。
    （3）图B状态中，膈肌处于　　　    　（填“收缩”或“舒张”） 状态。
    （4）肺活量是指（    ）
    A．肺大的最大通气容量
    B．每分钟从肺中呼出的气体容量
    C．尽力吸气后，肺内存留的气体量
    D．尽力吸气后，再尽力呼气呼出的气体量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人在呼吸时，呼出的气体成份（   ）
    A．不含氧气B．全部是二氧化碳
    C．氧气多于二氧化碳D．二氧化碳多于氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    呼吸系统由﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 和﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 组成。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    吸气时，下列有关叙述正确的是                               (   )
    A．膈肌舒张，膈顶下降B．膈肌舒张，膈顶上升
    C．膈肌收缩，膈顶下降D．膈肌收缩，膈顶上升

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