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【题目】下列不属于生态系统的是( )
A.一片农田
B.一块草地
C.生物圈
D.一条河中所有的鱼

【答案】D
【解析】一片农田、一块草地、生物圈既包括了生物所在的环境,也包括了环境中的所有生物,符合生态系统的概念;森林中所有的树只包括了生物部分的植物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统。

所以答案是:D


【考点精析】掌握生态系统概述是解答本题的根本,需要知道生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】制作口腔上皮细胞临时装片时,要用生理盐水,其作用是( )
A.分离口腔上皮细胞
B.避免细胞死亡
C.杀死细胞
D.保持细胞的形态

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某些微小生物的模式图或形态结构图,请据图回答下列问题。

(1)图A是_____的模式图,它的个体极其微小,没有细胞结构,只有__________组成的核心,专门寄生在_____内。以_____方式增殖。根据寄主的不同,可以将病毒分为_______________三类。

(2)B是_____霉,它的直立菌丝顶端膨大呈球形;C是_____霉,它的直立菌丝顶端分支呈扫帚状。它们通常靠产生_____来繁殖后代。有些_____霉可以用来酿酒和制作酱、酱油、腐乳等食品。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是蜥蜴具有的特征( )
A.卵生
B.肺呼吸
C.体表被毛
D.具角质的鳞片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:

1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是__________

2)图一的食物网由_____条食物链组成。

3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是_____

4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是_____

5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会_____,从而影响生态平衡。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有些动物如青蛙、蛇等,在冬天要进行冬眠,这是( )
A.生物影响环境
B.环境影响生物
C.生物适应环境
D.生物躲避敌害

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察细胞的结构时,观察的材料必须是薄而透明的,原因是 ( )
A.便于放置在显微镜上
B.不易污染物镜
C.能让光线透过
D.易于被染色

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:

1)写出其中最长的一条食物链,可表示为:_____

2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,这就叫做_____。如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会_____

3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组对检测不同环境中的细菌和真菌探究实验 作了如图设计:

第一步:将 4 个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为 A B 两组,A 组编码 1 号和 2 号,用于检测教室的空气,B 组编码 3 号和 4 号,用 于检测笔帽。

第二步:将 4 个培养皿做如下处理。

组号

培养皿号

操作

A

1

置于教室讲桌上,打开盖 10 分钟后盖盖,置培养箱培养

2

置于教室室讲桌上,不做处理,同 1 号一起置培养箱培养

B

3

打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养

4

打开盖,不做其他处理,与 3 号同时盖盖,置培养箱培养

第三步:每天观察一次,并作好记录。

请根据上述实验设计,回答下列问题:

1)你认为这两组实验的对照组分别是_____号。AB 组实验的变量都是_____

2)如图是三天后观察到的 AB 两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是________________

3)观察 1 号培养皿发现,菌落[1]呈黑色、绒毛状,应该是_____菌菌落。

4A 打开盖 10 分钟B 将笔帽在培养基上轻压一下相当于培养 细菌和真菌的哪一步?_________

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