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1.边哭泣边吞咽,食物容易掉入气管而引起咳嗽,原因是(  )
A.气流冲击声门裂开大B.食物太小,随空气进入气管
C.会厌软骨没能盖住喉的入口D.环状软骨扩大

分析 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等器官,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等,据此答题.

解答 解:鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽,之后各走各路,空气会进入气管,食物则会进入食道(气管位于食道的前面),这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的.当我们吸气时,会厌软骨静止不动,让空气进入气管;当我们吞咽时,一方面软颚会向后延伸,阻止食物进入气管;另一方面喉的上升,令会厌软骨像门一样,将气管喉覆盖,令食物进入食道.由此可知,在吞咽那一刻,我们呼吸是暂停的.吞咽完毕,软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位,于是呼吸可照常进行.所以当边哭泣边吞咽,食物容易掉入气管而引起咳嗽,原因是若吞咽时会厌软骨来不及盖下,会使食物进入气管,引起剧烈咳嗽.
故选:C.

点评 解题的关键是知道消化道和呼吸道共同的器官是咽.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.收获季节在一些地方可以看到农民在公路上晾晒粮食的现象.根据以上情景回答:
(1)农民的这种处理粮食的方法属于A
A.传统的食品保存方法    B.现代食品保存方法
(2)在贮藏粮食前把粮食晒干是为了D
A.降低种子的光合作用    B.抑制种子的呼吸作用
C.减低种子的蒸腾作用    D.抑制种子的呼吸作用和微生物的发酵作用
(3)针对在道路上晒粮食这一现象,你有何建议?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.小王同学患上感冒并出现发烧症状,请你推测其血液中可能明显增多的是(  )
A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血红蛋白

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.在探究光对鼠妇生活的影响实验时:
(1)提出的问题是:光照会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出的假设是:光对鼠妇的生活有影响.
(3)该实验中的变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,以便对照.
(4)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次两种环境土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的平均值.
(5)得出的结论是光对鼠妇的生活有影响.
(6)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验.
(7)在实验中只用一只鼠妇行吗?为什么?100只呢?不行,数量少会出现偶然性,太多不利于观察.
(8)实验结束,你怎么处理鼠妇呢?把鼠妇放回适合它们生存的自然环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.生产者与消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成食物链.多条食物链构成食物网.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.为了探究细菌是否对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案.
方案一:将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.
请根据上述实验方案,回答下列问题.
(1)该探究实验作出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用.
(2)方案一中的实验变量是是否接种细菌,你认为实验的对照组是乙组.
(3)方案二中的实验变量是不同树种的落叶和是否接种细菌,最终可能获得的实验结果是丙组的落叶被分解.
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案一,原因是该方案符合实验变量的单一性原则.
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的水分条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.阅读材料,回答下列问题.
鸭嘴兽是一种非常稀有的哺乳动物.与其他哺乳动物类似,它们的体表覆盖着一层皮毛,而且也是通过乳汁来喂养幼崽.但它们同时又具有一些与爬行动物类似的习性:鸭嘴兽也是卵生动物.
由于鸭嘴兽所具有的怪异特点,当它的标本在18世纪末至19世纪初首次被带到欧洲大陆时,科学家们甚至怀疑它是由多种动物的身体拼接而成的:嘴巴像鸭子,眼睛像鼹鼠,而尾部又像是海狸.
(1)大多数哺乳动物的胎儿都是在母体子宫里发育,但是鸭嘴兽却是卵生.
(2)之所以把鸭嘴兽归到哺乳动物,是因为其具有哺乳的特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

10.在一个生态系统中,同种生物之间都是相互帮助的,不同种生物之间都是相互斗争的×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.一个池塘被农药污染,在池塘中有一个食物链:浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰,则体内农药含量最多的生物和数量最多的生物分别是(  )
A.浮游植物   鱼鹰B.水蚤   浮游植物C.鱼  水蚤D.鱼鹰   浮游植物

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