【题目】下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片上气孔进出的是( )
A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 无机盐 D. 氧气
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把一定量的萌发种子装入瓶中,加盖,过一段时间后,将一燃烧的蜡烛放入瓶中,火焰立刻熄了,这说明萌发种子呼吸时吸收了
A. 水分 B. 氧气
C. 二氧化碳 D. 氮气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于藻类植物的说法,正确的是( )
A. 藻类植物结构简单,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根茎叶分化
B. 单细胞藻类植物无根茎叶分化,大型藻类植物有了根茎叶分化
C. 藻类植物繁殖时产生了大量的种子
D. 越简单的藻类植物光合作用越强
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在观察“酵母菌和青霉菌”的实验中,某同学将部分实验过程及现象整理如表,请将缺失的部分补充完整.
观察对象 | 观察工具 | 细胞数目 | 有无叶绿体 | 生殖方式 |
酵母菌 | ① | ② | 无 | 出芽生殖 |
青霉菌 | 放大镜、显微镜 | 多细胞 | ③ | ④ |
①__②__③__④__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】雾霾对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表示,与广为人知的PM10相比,PM2. 5(大气中直径小于或等于2. 5微米的颗粒物)被认为是造成雾霾的“元凶”,严重危害人体的健康。请据图回答:
(1)PM10是直径在2. 5微米和10微米之间的颗粒物,它可进入人体的呼吸道,但鼻粘膜[ ] __________内表面的腺细胞能分泌__________可以吸附PM10,通过吐痰、打喷嚏可将其部分排出。Pm2. 5则会经呼吸道直接进入[ ] __________,其携带的有害物质很难分解或消除。这说明呼吸道对空气的处理能力是__________的。
(2)肺的功能单位是__________。
(3)为了改善空气质量,降低空气中PM2. 5的含量,请你提出一个合理的建议____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
(1)观察A、B、C的发育过程,可以看出,它们在由 ________ 发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,称这种发育过程为 _________其中A、B又不尽相同,B的发育过程为 __________,A与B相比较在发育时少了 _________ 期。
(2)D、E显示的具体生殖方式分别是 _________ 尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)图D中胚胎发育的部位是 __________ 图E中胎儿发育的主要场所是 _________ 。
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