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【题目】下图为人体新陈代谢示意图,其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统,abcde表示相关物质,①②表示生理过程。请分析并回答问题:

1过程①的生理意义是实现了物质______用图中的字母表示的交换,其交换场所是______,该过程排出的废物是____________________________。

2E为泌尿系统,d表示的物质成分是________。

3D表示皮肤,则②过程表示皮肤正在分泌________。

4人体代谢废物产生的部位是______填字母,运输废物的结构是______填字母

【答案】1a、b;肺肺泡;二氧化碳和少量水;

2水、无机盐、尿素等;

3汗液;

4F;B

【解析】

试题分析:分析图示可知:A表示消化系统,B表示循环系统,C表示呼吸系统,D表示皮肤,E表示泌尿系统,F表示组织细胞;过程表示肺的通气,表示汗液的形成与排出;a是二氧化碳,b是氧气,c是营养物质,d是尿液,e是汗液;1过程表示肺与外界的气体交换,即氧气的吸入和二氧化碳的排出;其交换的场所是肺,过程排出的废物是二氧化碳和少量水;2若E为泌尿系统,则d是尿液,尿的形成经过了两个连续的生理过程:肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用,尿液的成分是水、无机盐、尿素等;3D表示皮肤,则②过程表示皮肤正在分泌汗液;4人体代谢废物产生的部位是F组织细胞,运输废物的结构是B循环系统

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究口腔对淀粉的消化作用时,进行了以下实验:

请回答下列问题:

1为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2ml 唾液或清水,与1号试管起 作用。

2为了证明牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头有消化作用,应选用 两只试管进行对照实验。3实验结果是     号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是

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【题目】下面是探究温度对小麦发芽是否有影响的实验。请分析回答下列问题:

1)根据问题做出你的假设

2)把乙培养皿放入冰箱,则甲培养皿应该放在 。该实验中对照组是 ,实验组是

3)此实验中变量是 ;除此之外,你认为影响该实验的 等都应相同。

4)假如乙培养皿内的种子没有发芽,你得出的结论是

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【题目】下图是人体尿液形成过程示意图。请据图回答:

1图中方框标出的结构称为__________。经①过程后,血浆成分中不会减少的是__________________。

2经过①②过程后,血液中对人体有害的代谢废物如______等基本被清除。

3②过程消耗的氧气是通过__________作用从血液进入组织细胞的,请按顺序写出肺泡内氧气到达该处组织细胞所经过的主要血管及心脏腔室的名称:

_ _

4BA中显著增多的物质是__________,该物质主要由血液中的__________运输。

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【题目】下图为人体血液循环示意图,请据图回答下列问题:

1血液由4出发,回到1的循环途径称为________循环。

2图中1234之间有瓣膜,其作用是防止______________________________________________。

3肺是气体交换的场所,血管7内的____________血流经肺后变成血管6内的__________血。

4血液流经肾脏时,经过________和肾小囊内壁的滤过作用及__________的重吸收作用形成尿液。

5当血液流经小肠时,c内的动脉血变成d内含__________丰富的静脉血。

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【题目】如图是三类病毒的结构示意图,请据图回答问题:

1请写出图中序号所代表的名称:

2图中属于动物病毒的是: ,由此病毒引起人患病 不能用抗生素治疗。

3这三类病毒在结构上的共同点是:结构极为简单, 没有细胞结构。

4艾滋病简称AIDS是一种严重的传染病,它是由人类免疫缺陷病毒简称HIV引起的。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播,日常接触不传播。你认为在日常生活中应该怎样对待艾滋病感染者? 请提一条合理化建议

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【题目】图2是细菌结构模式图和青霉结构模式图。请认真看图并回答下列问题:

1甲图中的1是 ,2是 。甲与乙在细胞结构上的主要区别是

2当[ ] 增厚时,细菌能形成休眠体,即 ,它可以提高细菌对不良环境的抵抗能力。

3细菌的繁殖方式是 ;青霉是通过产生 来繁殖后代的,其存在于乙图中的[ ]。

4细菌和青霉的细胞内都没有 ,只能利用 ,由此推断它们的营养方式都是 ,在生态系统中都承担着 的角色,可以将动植物的遗体分解成 ,这些物质又被植物吸收利用。可见,它们对自然界中的 起着重要作用。

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【题目】要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是

适当提高二氧化碳浓度 提高氧气浓度 适当延长光照时间 形成高温环境 人工形成昼夜温差较大的条件

A①③④ B②③④ C①③⑤ D②④⑤

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【题目】甲、乙、丙是三种等量食物进入消化道后,食物量与时间的关系。据图分析甲、乙、丙所含的主要营养成分依次是

A蛋白质、脂肪、淀粉 B脂肪、淀粉、蛋白质

C淀粉、蛋白质、脂肪 D蛋白质、淀粉、脂肪

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