【题目】下列不属于生活在水中的动物是
A.涡虫 B.蝗虫 C.珊瑚虫 D.三角帆蚌
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【题目】如图是人体排卵,受精和开始怀孕的示意图,请根据图回答:
(1)精子和卵细胞结合的场所在【 】_________。
(2)肺泡着床的位置在【 】_________,逐渐发育成_________,并于8周左右发育成胎儿,胎儿所需的营养物质和产生的二氧化碳等废物是通过______和______传递的.
(3)胎儿发育成熟后,通过【 】_________产出,这个过程叫做分娩
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【题目】根据如图所示,下列选项中与心脏结构以及血液循环有关叙述正确的是( )
A. a中为颜色鲜红含氧丰富的动脉血
B. c为左心房,与之相连血管为肺静脉,内流动脉血
C. a、c以及b、d之间有房室瓣可以防止血液倒流
D. 肺循环途径为:d﹣②﹣肺部毛细血管﹣①﹣a
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【题目】为了提高农作物产量,研究人员一直在研究光合作用,完成下列有关问题:
(1)写出光合作用的反应式:_____,根据反应式,你认为植物的光合作用速率可以用_____吸收速率或者_____速率来表示。
(2)二氧化碳的浓度增加会对植物光合作用速率产生影响。研究人员以不同作物作为实验材料,分别进行不同实验处理,甲组提供大气中二氧化碳浓度(375μmolmol﹣1),乙组提供二氧化碳浓度倍增环境( 750μmolmol﹣1)。整个生长过程保证充足的水分供应,选择晴天上午测定各组的光合速率。结果如图一所示:二氧化碳浓度增加,不同作物的光合作用速率为什么发生如图变化?_____。在二氧化碳浓度倍增时,为什么光合速率没有倍增,可能限制光合速率增加因素是什么?_____(至少答一项)。
(3)以上述作物中水稻研究,取3株生长状态致的水稻幼苗,标号甲、乙、丙,各置于装有等量水的密闭容器中,分别给予a、b、c不同强度光照,其他条件相同,一定时间后,测里容器内氧气增加量。本实验的变量是_____。本实验设计有什么不严谨之处_____;光照强度为a时,如图一甲组的氧气增加量为什么是零?说明原因_____。
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【题目】据图回答以下关于糖的消化、吸收、利用以及调节等有关问题:
(1)食物中的淀粉经过物理性消化和在_____部位发生化学性消化,最终分解为葡萄糖。
(2)据图一分析,以下人体进食以后的生理活动。若b处代表小肠绒毛处毛细血管,则d处的葡萄糖浓度比a处_____(填“高”或“低”),原因是_____;若b代表胰岛处毛细血管,为维持血糖浓度,则_____处的胰岛素浓度比a处_____(填“高”或“低”)。
(3)图二表示的是胰岛素对血糖调节作用的机理,图中的葡萄糖转运蛋白是细胞膜上运输葡萄糖进入细胞的结构。胰岛素的主要功能是_____。由图二可知,其原因是:胰岛素和细胞膜上胰岛素受体结合后,一方面促进_____增加;另一方面促进葡萄糖的分解,为生命活动提供_____,还促进了葡萄糖的转化。科学家发现黑色棘皮症的部分患者体内出现一种抗体,能与胰岛素受体蛋白发生结合。对这类人检测发现血糖浓度_____(填“偏高”或“偏低”)。
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【题目】下图是人的生殖过程中染色体的传递过程,1-10代表不同的细胞,请据图回答:
(1)甲图中夫妇双方的一对染色体是不相同的,而乙图中夫妇双方的一对染色体是相同的,因此甲图表示的是_____染色体,其中细胞6中的是_____染色体;乙图表示的是_____染色体;在体细胞内,人体共有_____条染色体。
(2)细胞5、6、7、8、9代表_________,正常情况下它们的染色体数量是体细胞的_____。
(3)从性别决定的角度来看,男性可以产生_____种精子,女性能产生_____种卵细胞。
(4)由图可知,子代成对染色体的来源总是__________________。
(5)三个孩子A、B、C中,可以确定为女孩的是_____。
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【题目】图为肺泡与血液间气体交换示意图,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的气体,箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是
A. a和b分别表示二氧化碳和氧气
B. 甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血
C. 与甲相比,丙内的血液含有更丰富的营养物质
D. 乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成
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【题目】根据化石,科学家认为人类的进化大约分为南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。在这一过程中,发生最显著变化的是
A. 后肢粗壮 B. 奔跑飞快 C. 脑容量增加 D. 群居生活
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