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【题目】鱼缸内放一些水草,在阳光照耀下,水中会有气泡冒出,这些气泡里的主要气体是

A. 光合作用产生的氧气 B. 呼吸作用产生的二氧化碳

C. 蒸腾作用产生的水蒸气 D. 以上三项全是

【答案】A

【解析】试题分析:把鱼缸内放一些水草可以进行光合作用,由分析可知光合作用能够产生氧气,因此能增加鱼缸中氧气的含量,为鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。因此在鱼缸中放一些新鲜绿色水草,主要目的是增加水中氧的含量,水中会有气泡冒出,这些气泡里的主要气体是光合作用产生的氧气,可以供鱼呼吸利用。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程:中,显微镜下看到的几个视野,请据图回答问题.

(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线很强的条件下,为了控制进光量,应选用较小的光圈和(填“平面”或“凹面”)反光镜.
(2)要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向(填“右下”或“左上”)移动;要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动 , 换成高倍物镜;要使图象从视野③变为视野④的状态,应用(粗或细)准焦螺旋进行调节.
(3)做本实验(填“需要”或“不需要”)染色.
(4)碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是 . 尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破,这是植物细胞的外面具有的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请结合图中的有关动物回答问题。

(1)的发育为不完全变态,它是危害农作物的害虫。
(2)②适应水中生活的呼吸器官是。④与⑤都用肺呼吸,④的身体内有独特的与肺相通,可以辅助呼吸。
(3)属于两栖动物,主要以农业害虫为食,被称为“田园卫士”。以舞蹈的方式传递蜜源信息,可帮助植物传粉。
(4)将图中①~⑤按从低等到高等的顺序进行排列,正确的是( )
A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.③④⑤①②
D.②③④⑤①

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【题目】如图是某生态系统的食物网,请根据图回答:

(1)该食物网中共有条食物链.其中最长的一条是
(2)该生态系统中,草属于 , 兔、狐等属于 , 还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于
(3)该食物网中,数量最多的生物是 , 数量最少的是
(4)在这个生态系统中,各种生物的数量和比例维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定的 , 如果大量捕猎狐,野兔和老鼠的数量在短期内会 , 最后会导致的破坏.
(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了,最后体内有毒物质最多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某农田长期使用一种农药的甲虫群体密度变化曲线,下列叙述中,不符合达尔文进化观点的是( )

A. A、C时期的甲虫对该农药有同样强的抗药性

B. 从开始使用农药起,甲虫群体抗药性逐渐增强

C. B点可以证明甲虫群体中本来就有抗药性的个体

D. 甲虫抗药性种群形成的原因是长期使用单一农药

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是叶蝉发育的不同时期形态图。请据图回答:

(1)由图可知叶蝉的发育与( )的发育相同。
A.青蛙
B.蝗虫
C.家蚕
D.鲫鱼
(2)这种发育过程称为 , 你的理由是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从细胞到生态系统、从微观到宏观,生物界井然有序,蕴藏了许多的奥秘和规律,下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是( )

A.图二中所示的四种生物都是由细胞构成
B.③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次,这是由细胞核中的遗传物质决定的
C.图一是图二中①某细胞结构示意图,与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构
D.④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色植物通过光合作用,吸收______________,放出______________,维持生物圈的_________平衡。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明

A. 环境能适应生物 B. 环境能影响生物

C. 生物能适应环境 D. 生物能影响环境

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