【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的因素”实验方案。
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果。
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处/只 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴暗处/只 | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)该班同学探究的问题是_________________________________________________?
(2)某同学建议挑选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？________。
(3)统计并计算全班的平均值，你得出的结论是___________________。为什么要计算全班的平均值：__________________________________。
(4)如果还想继续探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是________。
(5)实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？____________________________。
【答案】 光对鼠妇生活有影响吗 不可行 光对鼠妇的生活有影响 为了使实验结果更准确 水分 将鼠妇放回大自然中
【解析】（1）设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。从表格中可以看出本探究实验的变量是光：明亮和阴暗。因此，所要探究的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）为了减少主观因素对实验结果的影响，应该随机挑选10个鼠妇，不要特意选择，这样才是最真实的值，可以减少误差，否则不足以说明问题。因此，某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，不可行。
（3）统计并计算全班平均值，明亮处的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（个）；阴暗处的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（个），明亮处少2个，阴暗处多8个。因此，得出的结论是光对鼠妇的生活有影响，实验计算平均值的目的是为了使实验结果更准确，减少误差。
（4）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分，设置土壤干燥和土壤潮湿两种环境进行对照。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
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【题目】下图为美国学者米勒探索生命起源的模拟实验，该实验表明在原始地球上可以产生
A. 复杂的蛋白质 B. 小分子的有机物
C. 原始的生命 D. 小分子的无机物
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【题目】下列关于动物社会行为意义的描述中,不正确的是 ( )
A. 提高了觅食的效率 B. 增强了防御敌害的能力
C. 单独个体得到食物的量有所减少 D. 增强了个体存活和种族延续的概率
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【题目】动物以植物为食,通过消化和吸收,将植物中的有机物变成自身能够利用的物质,这些有机物通过动物的呼吸作用转变成二氧化碳和水返回无机环境中。动物的这种生理活动在生物圈中所起的作用是 ( )
A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉
C. 制造有机物 D. 促进生态系统的物质循环
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【题目】对“望梅止渴”的认识中，正确的一项是（ ）
A．“望梅止渴”属于非条件反射 B．这种行为受体内遗传物质所控制
C．“望梅止渴”属于先天性行为 D．这种行为是在先天性行为的基础上建立的
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【题目】下列叙述中，不正确的是
A.化石为生物进化提供了非常重要的证据
B.哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的
C.达尔文的生物进化论，其核心是自然选择学说
D.生物的变异为生物进化提供了原材料，是生物进化的基础
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【题目】小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作：①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；④10分钟后取出，各加入2滴碘液．请分析回答：
（1）温水最好控制在 ______ ℃左右，是为了模拟人体温度；小悦使用馒头碎屑，是为了模拟 ______ ．滴加碘液后，不变蓝的是 ______ 试管，这是因为唾液中的 ______ 将馒头中的淀粉分解了．
（2）小悦在该探究活动中得出的结论是： ______ ．
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