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    下关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是（　　）
    A．会导致温室效应B．能维持碳﹣氧平衡
    C．是生态系统的生产者D．能促生物圈中水循环
    A

    试题分析：A、温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象，不是绿色植物在生物圈中作用；
    B、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡；
    C、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；
    D、绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环．
    练习册系列答案
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    体内营养物质的氧化分解发生在（　　）
    A．血液里B．组织液内C．组织细胞里D．肌肉内

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：多选题

    下列各项措施中，利用了呼吸作用原理的是（　　）
    A．低温贮藏水果和蔬菜
    B．小麦、玉米入仓前晒干
    C．大雨过后及时排出农田积水
    D．向密闭的粮仓内冲加二氧化碳

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是
    A．及时清理垃圾，维护环境卫生B．倡导节能减排，少开车多步行
    C．积极植树种草，增大绿化面积D．开发风能、太阳能等新型能源

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间
    A．呼吸作用消耗了大量的氧气
    B．光合作用消耗了大量的水分
    C．呼吸作用消耗了大量的有机物
    D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    城乡的自然环境有很大的差别，要保证城市居民与乡村居民一样，每天都能得到新鲜空气，可以采取的措施是
    A．多盖高楼B．美化环境C．大面积植草种树D．扩大居住面积

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对维持大气中碳一氧平衡起主要作用的是绿色植物的
    A．光合作用 B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：

    （1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是       作用、B是        作用。
    （2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是     。（填字母）
    （3）以下叙述不符合事实的是(  )
    A. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡  
    B. 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% 
    C. 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放  
    D. 植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡
    （4）在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？
                                                                                   

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳——氧平衡。下列人类话功最有利于维持碳——氧平衡的是
    A．大力植树造林B．发展畜牧养殖业
    C．发展淡水养殖D．减少农药使用量

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