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    【题目】根据动物食性的不同，可将动物分为、 、三类。

    【答案】肉食动物；植食动物；杂食动物
    【解析】肉食动物是只以动物为食的动物如狐、狼等；植食动物是只以植物为食的动物，如羊、大熊猫等； 杂食动物是即吃动物又吃植物的动物，如人类、狗等．因此动物根据食性又可分为：肉食动物、植食动物和杂食动物。
    所以答案是：肉食动物；植食动物；杂食动物
    【考点精析】通过灵活运用分类的依据与方法，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．E可以表示肺呼吸 B．P可以表示真正的陆生动物

    C．F可以表示体温恒定 D．Q可以表示有脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在“草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟”这条食物链中，生物数量最少的是（ ）
    A.草
    B.食虫鸟
    C.蜘蛛
    D.食草昆虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】豆天蛾是一种危害大豆的害虫，下面是它发育过程中的4个时期的形态图。请据图回答：

    （1）用图中序号写出豆天蛾的发育顺序：_____。

    （2）与豆天蛾相比，蝗虫不经过的发育时期是[__]_____期。蝗虫的发育属于_____发育（选填完全变态或不完全变态）。

    （3）豆天蛾在[__] _____ 期对大豆的危害最大。

    （4）我们熟悉的昆虫蟑螂、菜粉蝶、蝼蛄、蝇，其中 _____ 的发育过程与豆天蛾的发育过程相同。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】周末，某校兴趣小组的同学走进酒埠江某养鸡场农业园区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。

    （1）一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、胡须鸡、贵妃鸡、绿壳蛋鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过_____形成的。

    （2）“咦”，那边的一群小鸡正在啄食小砂粒，这是为什么呢？_____ 。

    （3）清晨，养鸡场农业园区传来一阵阵清脆的鸡鸣，公鸡报晓从获得途径上属于 _____ 行为。

    （4）“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦！走近仔细观察，鸡蛋一端钝圆一端略尖，这种外形对它的繁殖有什么意义？ _____。

    （5）你发现了吗？鸡冠的形状不一样，有单冠和玫瑰冠之分（图 1），这在生物学上称作_____。

    （6）图2是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因；图中…表示多个与前面子代个体相同的个体）

    ①根据图中所示遗传结果，推断_____ 是显性性状。

    ②现有一只玫瑰冠的公鸡，其基因组成不知是EE还是Ee，同学们设计了如下鉴定方案：选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配，请预测实验结果及结论_____ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肺泡壁很薄，由一层细胞构成，这有利于肺部的气体交换。（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。

    （1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_____。

    （2）标号④所示器官_____分泌的消化液称为_____，它对脂肪的作用____。

    （3）[____]分泌____和[____]分泌____都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。

    （4）能消化淀粉的部位是____。（填序号）

    （5）在小肠内淀粉最终分解为_______，蛋白质最终分解为____，脂肪最终分解为_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体消化的叙述，正确的是( )

    A. 淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖B. 肝分泌的胆汁储藏在肝中

    C. 小肠是人体消化的主要场所D. 脂肪和蛋白质最早在胃内被消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人和动植物都有的基本结构是（ ）
    A.细胞壁、细胞质、叶绿体
    B.细胞核、染色体、细胞壁
    C.细胞壁、细胞质、染色体
    D.细胞膜、细胞质、细胞核

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