【题目】如图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。
(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_____。
(2)标号④所示器官_____分泌的消化液称为_____,它对脂肪的作用____。
(3)[____]分泌____和[____]分泌____都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
(4)能消化淀粉的部位是____。(填序号)
(5)在小肠内淀粉最终分解为_______,蛋白质最终分解为____,脂肪最终分解为_____。
【答案】消化腺 肝脏 胆汁 将脂肪乳化成脂肪微粒 ⑥ 胰液 ⑦ 肠液 ②⑦ 葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸
【解析】
消化系统包括消化道和消化腺两部分。此图为人体的消化系统示意图,各结构为:①唾液腺、②口腔、③食道、④肝脏、⑤胃、⑥胰腺、⑦小肠、⑧大肠、⑨肛门。消化道包括②口腔、③食道、⑤胃、⑦小肠、⑧大肠、⑨肛门,它们的作用是容纳、磨碎、搅拌和运输食物,其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位;消化腺包括①唾液腺、胃腺、肠腺、④肝脏和⑥胰腺,消化腺分泌的消化液能促进食物的分解。
(1)图中①唾液腺、④肝脏和⑥胰腺属于消化系统的消化腺。
(2)④肝脏是人体最大的消化腺,肝脏能分泌胆汁,胆汁中不含有消化酶,但能对脂肪起乳化作用,将较大的脂肪微粒乳化成较小的脂肪微粒,利于脂肪的消化。
(3)⑥胰腺分泌胰液和⑦肠腺分泌的肠液胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,能对糖类和蛋白质、脂肪进行消化。
(4)唾液腺位于②口腔内,能分泌唾液,唾液里面含有唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,将淀粉初步消化成麦芽糖,⑦小肠里的胰液和肠液含有消化糖类的酶,被消化成葡萄糖。
(5)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在小肠内被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,在小肠里蛋白质被彻底消化为氨基酸;脂肪在小肠内开始被消化成甘油和脂肪酸。
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【题目】下图是人体呼吸的示意图,其中①表示肺泡与外界的气体交换,②表示肺泡内气体交换,③表示气体在血液中的运输,④表示组织间气体交换。请回答:
(1)在过程①中,与吸入的气体相比,呼出的气体中含有较 的二氧化碳。若将呼出的气体通入澄清的石灰水中,请预期澄清的石灰水是否会变浑浊?
(2)通过过程②,可把含氧较少的 血变为含氧丰富 血。
(3)血液中运输氧的血细胞是 ,氧气由这种血细胞携带,经过程③运输到组织间,通过过程 (填序号)进入组织细胞,供组织细胞进行 作用,分解有机物,释放能量。
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【题目】小芳跟着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水和成面团,然后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是_____。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是_______________。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设:_________。
(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是_____。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来:__________。
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【题目】用显微镜观察一临时装片时,发现在视野内有明显脏物,移动装片时,脏物不动;转动目镜时,脏物也不动。这说明脏物存在下列哪一结构上? ( )
A.目镜
B.反光镜
C.物镜
D.临时装片
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【题目】“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的( )
A.取食行为、繁殖行为
B.防御行为、取食行为
C.防御行为、繁殖行为
D.取食行为、取食行为
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