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    【题目】下列细胞中能在组织液中游走的是 ( )

    A. 红细胞 B. 脂肪细胞 C. 白细胞 D. 精细胞

    【答案】C

    【解析】白细胞在非特异性免疫中起到吞噬外来入侵的病原体和自身不正常的或衰老死亡的自身组织，可以在组织内游走，随时准备杀灭以上组织或细胞等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图示为一人工种子．下列对人工种子培育过程的有关叙述中不正确的是（　　）

    A. 人工种子一般是用离体的植物细胞通过组织培养技术获得的

    B. 同一组织细胞培养的同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型

    C. 胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

    D. 人工种皮具有透气、透水的特点，其中含有农药、抗生素是用来杀灭土壤中病虫、病菌等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物分类单位中，最大和最小的单位分别是

    A．界、种 B．界、门

    C．种、界 D．种、科

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）

    A．细胞分化的结果是细胞数目增多

    B．细胞分化的结果形成不同的组织

    C．细胞分化的结果直接形成各种器官

    D．细胞分化的结果是细胞的体积增大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肾单位是形成尿的结构和功能单位，图甲是肾单位的结构示意图，图乙是肾透析仪示意图，请据图回答问题：

    （1）每个肾脏大约包括100万个肾单位，每个肾单位是由甲图中的[ ]__________、[ ]___________和[ ]___________等部分组成的。

    （2）人体排尿，不仅能够起到排出_________的作用，而且对调节体内____________平衡也有重要的作用。

    （3）尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的。原因是____________________。排尿反射的中枢位于__________________，成年人产生尿意时能够有意识地排尿，说明________________________________。

    （4）当人的尿液中被检验出红细胞和蛋白质时，说明此人的[ ]_____________通透性增大。

    （5）某人尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，则病人很可能是图中的[ ]______________的重吸收功能发生障碍。

    （6）当人体内的激素___________________分泌不足时，血糖浓度会明显升高，其尿液中可能会检测出葡萄糖。

    （7）肾功能衰竭往往会危及患者的生命，现在可以采用肾透析减轻患者症状，延长生存期，如图乙所示。患者血液中的废物可透过半透膜扩散到膜外透析液中去，透析液还可以向患者的血液提供人体所需要的物质。最后经过透析的血液再由静脉流回体内。肾透析仪中与图甲中1的滤过作用相似的结构是____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①~⑥表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。

    （1）A系统中吸收营养物质的主要场所是________。

    （2）当你在剧烈运动过程中，与睡觉时比，呼吸频率_________。（填增大或减少）

    （3）C系统的心房与心室间，心室与动脉间有瓣膜，它的作用是_____________________。C系统中输送血液的泵是____________。

    （4）某人患阑尾炎时，在其血常规化验单中，数目明显增多的项目是_____________。

    （5）图示中属于排泄途径的是哪几条？_________。（填图中数字序号）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（ ）

    A. 水分对小麦种子萌发是否有影响

    B. 光照对小麦种子萌发是否有影响

    C. 空气对小麦种子萌发是否有影响

    D. 温度对小麦种子萌发是否有影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。

    （2）A细胞通过__________形成B，在此过程中，_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

    （3）B通过_________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

    （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]______________。

    （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液能消化淀粉的实验装置图。请仔细分析该图后回答下列问题：

    （1）根据你所学过的知识，这四个装置图的顺序应该为_________。

    （2）图A中，滴管加入的应该是__________，目的是检验1、2两试管中是否存在有淀粉。这一步根据的原理是________________________。

    （3）图B中加入的浆糊是用__________加水煮沸而成。

    （4）图C是将1、2两试管进行水浴加热，加热的温度应该为__________，理由是______________。

    （5）图D中1号试管加上与2号试管一样多的清水的目的是_____________。

    （6）图A中1号试管内的浆糊呈_________色，原因是_______________________。2号试管内的浆糊_______________，原因是__________________________________。

    （7）该实验的假设是________________，结论是_______________________。

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