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    【题目】人只要靠运动系统就能完成奔跑动作。

    【答案】错

    【解析】运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同完成的。因此，人只要靠运动系统就能完成奔跑动作的说法是错的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为反射弧结构模式图，由于某种原因，部位4受损，当受到外界刺激时，将会出现的现象为（ ）

    A.有感觉，不能运动
    B.无感觉，能运动
    C.无感觉，不能运动
    D.有感觉，能运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示血液中氧气和二氧化碳含量的变化，其中表示在肺泡里的气体交换的部位是（ ）

    A.OA段
    B.AB段
    C.BC段
    D.CD段

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等几个环节．请分析并回答下列有关“科学探究上述环节”的相关问题：
    （1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．请据此情景具体、明确地提出一个具有可探究性的问题：
    （2）作出假设：大雨过后经常能看到地面上有蚯蚓出现，平时却几乎看不到．据此可对“影响蚯蚓生活的环境条件？”作出的假设是： ．
    （3）制定计划：某小组设计了如图四个实验装置，可构成组对照实验；②和③构成的一组对照实验，变量是 ， 对照组是 ．

    （4）实施计划：在实施“绿叶在光下产生淀粉”的实验计划时，要先进行“暗处理”，其目的是： ．
    （5）得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如表所示的数据：

    试管与白炽灯的距离（厘米）

    10

    20

    30

    40

    每分钟产生的气泡个数（个）

    60

    25

    10

    5

    分析实验结果，得出的实验结论是： ．
    （6）表达交流：请你给（3）中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目：探究．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】_______是生物分类等级中最基本的分类单位。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”，分别描述了苔藓植物和藻类植物的自然景观。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我市近郊某农田里的生活着多种生物，包括水稻、杂草、昆虫、青蛙、鸟、蛇等，请据图回答有关问题．

    （1）甲图为改农田生态系统的食物网简图，请写出①表示什么？①表示 ．
    （2）①和昆虫的关系式 ．
    （3）写出图中最长的一条食物链 ．
    （4）如果图乙A，B，C分别表示甲图中的食物链中的各种生物体内有毒物质的含量，那么，C相对应的生物是甲图中的 ．
    （5）为了提高水稻的产量，农民经常采用喷施农药杀死害虫，请你分析这种方法有哪些不利？（至少写出两点） ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各类植物中，可以当作监测空气污染程度的指示植物的是

    A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 被子植物 D. 苔藓植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为三种无脊椎动物的形态结构示意图（未按比例）．

    （1）请写出三种动物所属的无脊椎动物类群：A属于；B属于；C属于 ．
    （2）从体形看，A与B、C不同，身体呈对称．
    （3）从结构看，C的消化器官比A、B复杂，表现在 ．
    （4）从生活方式看，与其它两种动物不同，营生活．

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