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    【题目】用热水烫一下番茄，很容易就能揭下一层皮。从分布位置和结构特点来分析，这层表皮属于

    A．分生组织 B．保护组织 C．薄壁组织 D．机械组织

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】低碳生活成为人类共同的选择。根据下图所示的碳循环部分过程，分析不正确的是（ ）

    A. 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环

    B. 参与①过程的生物包括生产者、消费者、分解者

    C. ②过程增强后，①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的二氧化碳

    D. 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教室空气质量的影响，某班委会设计了如下实验：

    第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（以高温灭菌）编号1、2、3．．

    培养皿

    观察结果

    1

    +++

    2

    +

    3

    ﹣

    第二步：打开1号培养皿，将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．

    第三步：将三个培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次并记录，若干天后，结果记录如右表所示（用“﹣”表示观察不到细菌；用“+”表示观察到的菌落数量少；用“+++”表示观察到的菌落数量多）．请回答下列问题：

    （1）设计3号培养皿的目的是________ ．

    （2）根据实验结果，你得到的结论是________ ．

    （3）班委会进一步对菌落中的微生物进行检测，发现其中一种微生物的显微形态结构如右图所示；该生物没有成形的细胞核，从生物分类看，该生物属于________ ．

    （4）经专家鉴定，右图所示生物具有致病性．从传染病的角度看，该生物属于________ ．

    （5）班委会倡议：每位同学应自觉维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量．从预防传染病的措施看，以上措施属于________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的下列行为中，属于先天性行为的是(　　)

    A. 蜜蜂采蜜 B. 鹦鹉学舌 C. 小狗算题 D. 老马识途

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】血液是红色的，它与血液中的什么细胞有关？（ ）

    A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血浆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲血管与心房相连，流动脉血；乙血管与心室相连，流静脉血，这两条血管的名称依次是（　　）
    A.主动脉和肺动脉
    B.肺静脉和肺动脉
    C.上腔静脉和下腔静脉
    D.肺动脉和肺静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是动物细胞和植物细胞的结构示意图，请据图回答：

    （1）图甲中④的结构名称是 ，由此可判断图表示 细胞。

    （2）植物细胞特有的是[ ④ ]液泡以及[ ] 、[ ] 。

    （3）细胞是平面的还是立体的？ 。

    （4）小茜同学制作了一个细胞模型：利用现成的果冻，将一粒糖粒放入其中。请你推测制作的是 。（填“动物”或“植物”）细胞模型，其中糖粒相当于细胞核，果冻相当于 ，包装果冻的塑料

    壳相当于 。

    （5）将下列细胞结构与相应功能连接起来。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】吃饭时，口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是因为_____中含有_____，有_____作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生物兴趣小组的同学在野外考察时，采回植物标本后拍摄的一组图片，请根据图片回答问题

    （1）请协助兴趣小组的同学，按如图分类表解逐一分类，写出分类表中③④⑥对应的植物名称（填写序号，下同）

    ③________；④________；⑥________；

    （2）如图中的植物属于种子植物的是________，可用孢子繁殖后代的植物是________，用于监测空气污染程度的指示植物是________．

    （3）D和F的不同是________．

    （4）对它们进行分类时，应考虑植物的哪些特征？________．

    （5）请把如图中植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列________．

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