精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位经消化后的含量变化曲线,(A,B,C,D,E依次代表消化道的部位)根据图回答:

(1)图中C所代表的器官是
(2)曲线X是代表的消化,曲线Y是代表的消化.
(3)淀粉在开始消化;蛋白质在开始消化;脂肪在开始消化;
(4)D中含有哪些消化液?

【答案】
(1)胃
(2)淀粉;脂肪
(3)口腔;胃;小肠
(4)胰液;肠液;胆汁
【解析】解:(1)图示中的横坐标依次表示构成消化道的各器官,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小肠,E是大肠.(2)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖;因此图示中曲线X代表的是淀粉的消化曲线;脂肪的消化始于小肠,因此图示中曲线Y代表脂肪的消化曲线.(3)淀粉的消化开始于口腔、蛋白质的消化开始于胃,脂肪的消化始于小肠;这三大营养物质在小肠内被彻底消化为人体可以吸收的营养物质.(4)图示中D代表小肠,小肠里含有肠液、胰液和胆汁等多种消化液,是消化食物的主要场所.
所以答案是:(1)胃(2)淀粉;脂肪(3)口腔;胃;小肠(4)胰液;肠液;胆汁
【考点精析】通过灵活运用食物的消化,掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质即可以解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将下列植物的类群和对应的植物选出来

( )①海带( )②石松( )③苏铁( )④地钱

A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体所需能量约70%来源于__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】经过体循环后,血液中的含氧量变化是

A. 变少 B. 变多

C. 没有变化 D. 不能确定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体代谢产生的废物必须及时通过各种途径排出体外,其中最主要途径是

A. 大便排出 B. 尿液排出 C. 呼吸运动 D. 汗液排出

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人们细嚼馒头时,发现馒头仔口腔里咀嚼片刻后会有甜味,这是因为淀粉被分解为 (

A.麦芽糖 B.葡萄糖 C.果糖 D.氨基酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图,分析回答下列问题.

(1)受精卵将来发育成胚,胚的组成包括 . (选填甲图中的序号)
(2)在种子萌发时,甲图中的①将发育成
(3)种子萌发后,生长发育成乙.⑧吸收来的水通过运输到⑥和⑦.
(4)完成受精作用后,丙中的分别发育成丁中的⑨和⑩.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物多样性最直观、最基本的认识就是指

A、物种多样性 B、遗传多样性

C、生态系统多样性 D、基因多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体气体交换与血液循环模式图,请据图回答:

(1)外界空气通过呼吸运动到达人体肺部,在肺泡与肺泡周围毛细血管之间进行气体交换,使血液中的含氧量
(2)血液运输的动力器官是心脏,体循环是指血液由[]流出,经主动脉流向全身,最后汇集到[⑥] , 流回右心房的过程.通过该循环,氧气到达组织周围毛细血管,经气体交换进入组织细胞参与呼吸作用,将有机物氧化分解成水和二氧化碳,并释放 , 为生命活动提供动力.
(3)在血液运输的过程中,氧气由红细胞中的携带,若该物质或红细胞的含量过少,将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状.

查看答案和解析>>

同步练习册答案