【题目】我们知道学过的知识点要及时地进行复习,这对神经系统的活动来说是( )
A. 及时复习学过的知识 B. 寻求新的突破
C. 使大脑得到休息 D. 巩固已经形成的复杂反射
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年11月14日是“世界糖尿病日”。 如图表示人体血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:
(1)人体内有对血糖敏感的感受器,当人体的血糖浓度高于正常水平时,对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的________,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度________,恢复正常水平。
(2)某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素的分泌。所以,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是____________________共同作用的结果。
(3)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为了探究这一问题,某科学小组设计了如下方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时饲喂全营养饲料,饲喂前注射适量的胰岛素 | 定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料,饲喂前口服与甲等量的胰岛素 |
c | b步骤进行一段时间后,采集甲、乙两只小鼠的尿液,检测其中葡萄糖含量,分析得出结论 |
①该探究方案中,甲鼠的作用是作为____________。
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,遵循了探究实验的__________原则。
③假如按照上述方案进行实验,最终仅乙鼠的尿液中葡萄糖含量高,由此可得出的结论是______________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面遗传图解中,双眼皮基因用“A”表示,单眼皮基因用“a”表示。如果一对夫妇,父亲的基因组成是“aa”,其性状为单眼皮;母亲的基因组成是“Aa",其性状为双眼皮。请据图完成下列小题。
【1】图中精子①的基因和卵细胞②的基因组成分别是
A. a,A B. a,a C. A,A D. A,a
【2】子女③的基因组成和性状为
A. Aa, 双眼皮 B. aa,单眼皮
C. AA,双眼皮 D. Aa,单眼皮
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体的正常新陈代谢需要各器官、系统密切联系配合完成。请据图分析作答:
(1)图一表示大分子有机物在消化道中的消化程度,其中曲线_____(填图中字母)代表的有机物最终消化为葡萄糖。
(2)葡萄糖主要在消化道的_____(填器官名称)被吸收进入血液,再由血液运输到组织细胞内通过呼吸作用被利用。氧气是从外界经图二中_____(填图中序号)过程进入血液,最终进入细胞中参与呼吸作用。
(3)当人体内胰岛素分泌不足时,细胞吸收利用血液中葡萄糖的能力减弱,致使血液中葡萄糖浓度超过正常水平。经图三中[c]结构的_____(填生理过程名称)后,尿液中仍然含有葡萄糖,从而形成糖尿。
(4)人体的生命活动不仅靠神经系统调节,还与_____ 调节作用密不可分。
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