【题目】我们知道学过的知识点要及时地进行复习，这对神经系统的活动来说是（ ）
A. 及时复习学过的知识 B. 寻求新的突破
C. 使大脑得到休息 D. 巩固已经形成的复杂反射
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】每年11月14日是“世界糖尿病日”。 如图表示人体血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：
(1)人体内有对血糖敏感的感受器，当人体的血糖浓度高于正常水平时，对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的________，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度________，恢复正常水平。
(2)某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素的分泌。所以，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是____________________共同作用的结果。
(3)如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为了探究这一问题，某科学小组设计了如下方案：
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时饲喂全营养饲料，饲喂前注射适量的胰岛素 | 定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料，饲喂前口服与甲等量的胰岛素 |
c | b步骤进行一段时间后，采集甲、乙两只小鼠的尿液，检测其中葡萄糖含量，分析得出结论 | |
①该探究方案中，甲鼠的作用是作为____________。
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，遵循了探究实验的__________原则。
③假如按照上述方案进行实验，最终仅乙鼠的尿液中葡萄糖含量高，由此可得出的结论是______________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示。如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa"，其性状为双眼皮。请据图完成下列小题。
【1】图中精子①的基因和卵细胞②的基因组成分别是
A. a,A B. a,a C. A,A D. A,a
【2】子女③的基因组成和性状为
A. Aa, 双眼皮 B. aa，单眼皮
C. AA，双眼皮 D. Aa，单眼皮
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体的正常新陈代谢需要各器官、系统密切联系配合完成。请据图分析作答：
（1）图一表示大分子有机物在消化道中的消化程度，其中曲线_____（填图中字母）代表的有机物最终消化为葡萄糖。
（2）葡萄糖主要在消化道的_____（填器官名称）被吸收进入血液，再由血液运输到组织细胞内通过呼吸作用被利用。氧气是从外界经图二中_____（填图中序号）过程进入血液，最终进入细胞中参与呼吸作用。
（3）当人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收利用血液中葡萄糖的能力减弱，致使血液中葡萄糖浓度超过正常水平。经图三中[c]结构的_____（填生理过程名称）后，尿液中仍然含有葡萄糖，从而形成糖尿。
（4）人体的生命活动不仅靠神经系统调节，还与_____ 调节作用密不可分。
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