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    【题目】栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是（ ）
    A.水分
    B.阳光
    C.温度
    D.土壤

    【答案】C
    【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．“栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是温度”，表明环境因素温度影响生物的生长开花等．才有了不同的季节，在不同的地方花开的时间不同．
    故选：C．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】人的体细胞中染色体数为（ ）
    A.22对
    B.22条
    C.46 条
    D.46对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中的甲乙丙表示小明同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分过程，以及使用显微镜观察到的物像，请根据所学知识回答问题.

    （1）甲图中，A和B滴加液体分别是________和________.

    （2）乙图中，在观察口腔上皮细胞临时装片时，找到物像后，可以调节[ ] ________使物像更加清晰；观察中，若光线过强，可以用显微镜的小光圈和反光镜的________，使视野暗一些.

    （3）丙表示小明观察到的视野中出现了气泡，为减少该问题的发生，你认为正确的操作方式是______________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某同学的部分观察结论，与事实相符的是（ ）

    A. 血液由血浆和红细胞组成

    B. 小鱼尾鳍毛细血管内的红细胞单行通过

    C. 心房与动脉相连，心室与静脉相连

    D. 动脉内有动脉瓣、静脉内有静脉瓣、心脏内有房室瓣

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的各项生命活动都是相互关联的，从而形成统一的整体。图1表示发生在植物体内的某些生理过程，图2为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：

    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图2特有的结构是______________（数字表示）

    （2）图1中的水蒸气、二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是_______________。

    （3）夏季移栽植物时去掉部分枝叶或给植物遮荫是为了降低图1中的[___]_______的过程，可提高移栽植物成活率。

    （4）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图1中的[___]_______所释放的能量；这一过程主要发生在图2的[___]_______中。

    （5）间作套种、合理密植是为了提高图1中的[___]_______的效率。这一过 程发生在图2的[___]_______中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学整理的绿色植物的生理活动图片，有关叙述中错误的是（ ）

    A. 图甲中Ⅰ、Ⅱ曲线分别表示植物的光合作用和呼吸作用强度

    B. 图乙中[2]叶肉属于营养组织，[1][3]合称表皮，属于保护组织

    C. 图丙中气体A、C进出叶片是通过图乙中的[4]气孔进行的

    D. 图甲显示在夏季晴朗的一天中，氧气含量最多的时间大约是12点

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物叶片的结构及部分生理活动示意图，据图回答下列问题。

    （1）植物进行光合作用的主要部位是图一中的_________（填标号）。

    （2）图二中的物质a进入叶片，要通过图一叶片表皮上的________（填标号）。

    （3）若图二表示的生理活动是呼吸作用，则d表示的物质名称是_________。

    （4）若图二表示的生理活动是光合作用，适当提高空气中_________（填字母）的浓度，可以提高光合作用的效率。

    （5）移栽树苗时，要将部分枝叶剪掉，其目的是（_____）

    A.增强呼吸作用 B.降低蒸腾作用

    C.增强光合作用 D.利于水分运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在运动场上参加比赛的运动员奋力拼搏，个个满脸通红、大汗淋漓。这体现了皮肤的哪些功能（ ）

    A. 保护和调节体温 B. 排泄和感受外界刺激

    C. 调节体温和排泄 D. 排泄和保护

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】胰酶肠溶片是一种助消化药，含多种消化酶，用于胰液缺乏导致的消化不良症。为了不影响疗效，本品需要在4℃左右的低温条件下保存。生物兴趣小组以胰酶肠溶片和蛋清为原材料，探究“胰液对蛋白质的消化作用”。实验方法如下：

    ①将胰酶肠溶片处理后，获得胰酶液备用。

    ②将蛋清加入沸水搅拌，配成蛋花液，冷却备用。

    ③取三支试管，分别标为 1号、2号、3号，按下表进行处理后，结果如下：

    请分析回答下列问题：

    (1)人体的胰液是由____________分泌的，在____________里发挥作用。

    (2)比较____________（填试管编号）两只试管，说明胰蛋白酶具有消化作用。与2号试管比较，3号试管没有明显变化，说明____________。

    (3)生物兴趣小组继续探究了“不同温度对胰液消化作用的影响”，请完善下表所示实验设计的方法步骤：

    ______ 、______

    (4)预期实验结果：五支试管中，蛋花消失和液体澄清程度变化最大的是______号试管，基本不变的两只试管是____________。

    (5)实验材料中，蛋花液还可以换成下列哪些食品？_______。

    A．米汤 B．豆浆 C．花生油 D．牛奶 E．雪碧

    (6)除温度外，你认为有哪些因素可能影响蛋白质在小肠中的消化？_____ (写出一个即可）。

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