【题目】如图为蚂蚁搬运蚯蚓,图中蚂蚁与蚯蚓之间的关系是( )
A.捕食B.竞争
C.互助D.斗争
【答案】A
【解析】
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物因素包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内斗争;生物与生物之间常见的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
捕食:一个体(通常是食肉动物)在饥饿时暗中或直接向他的生物进攻,并吃掉使自己生存下去。
竞争:物种间为了食物、生存空间等资源进行争夺,使竞争对手被赶出某一地方,使自己生存下去。
互助:一个物种种内的个体之间在有天敌或其他的危险情况下通过互相帮助来一致对外,使“伙伴“脱离危险。例:草原上一群野马在吃草,被野狮子发现并向起攻击,这时野马就围成一圈,大的、健壮的在最外层,小的年老的在内层。外层的野马头向里,用后蹄子踢狮子,狮子招架不住就走了,野马群因此安全了。
斗争:一物种内个体之间为了食物或配偶相互撕打,实力强的就胜利了,这也是生物进化必不可少的。
综上所述,蚂蚁搬运蚯蚓,需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成,属于合作关系,蚂蚁以蚯蚓作为食物是捕食关系,A正确。
故选:A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鸟卵的结构有利于保证胚胎营养、水分、氧气、安全等生存条件,以下描述正确的是( )
A. 卵黄主要提供充足水分
B. 气孔和气室可保证胚胎获得氧气
C. 卵壳膜坚硬有保护作用
D. 胚胎发育所需营养主要来自卵白
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞核、染色体、DNA之间的关系,错误的是( )
A.基因是有遗传效应的①片段
B.每条②上有很多个①
C.②容易被碱性染料染成深色
D.③表示细胞核,是细胞的控制中心
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生物生殖发育的示意图,请分析回答问题:
(1)图一所示的发育方式属于_____,生命的起点是_____。
(2)图一中,昆虫对农作物危害最大的时期是[_____]_____期。
(3)图二与图一相比,多了一个时期是[_____]_____期。经过缫丝即将蚕茧煮过后可以抽出蚕丝,为了提高蚕丝的产量,应当适当的延长[_____]_____期。
(4)图三的结构中,鸟卵进行胚胎发育的部位是[_____]_____,若用X线照射此结构易至畸形,原因是此结构中有_____。一个鸟卵中包含有一个卵细胞,其的细胞膜是[_____]_____,细胞质是[_____]_____。
(5)图五中的胎儿是在子宫中发育,经过[b]_____与母体完成物质交换。
(6)图五生物的发育的过程是_____。
(7)如表是几种鸟卵孵化成雏鸟所需要的时间:
鸟种类 | 家燕 | 麻雀 | 家鸽 | 鸡 | 鸭 | 天鹅 | 鸵鸟 |
孵化时间/天 | 12~15 | 14 | 17~19 | 20~22 | 28~32 | 34~38 | 45 |
由表中数据你得出了什么结论?_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】哺乳动物的运动不是仅靠运动系统就能很好完成的,还需要( )
A. 神经系统
B. 神经系统和呼吸系统
C. 神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统等
D. 神经系统、消化系统和呼吸系统
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