【题目】图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的).
(1)该实验中,甲和乙是作为一组实验.
(2)在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 , 同时小白鼠呼吸所产生的也为植物光合作用提供了原料.
(3)你认为该实验的变量是 . 在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量: .
(4)第一次实验后,发现结果与假设不一致的时候,下列不符合科学探究做法的是
A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设
D.修改假设,重新做实验.
【答案】
(1)对照
(2)氧气;二氧化碳
(3)植物;除植物外,其它取材条件必须相同
(4)A
【解析】解:(1)该实验中,甲和乙是作为一组对照,说明植物光合作用产生的氧气;(2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.氧气有助燃的特性,可以使带火星的木条复燃.因此乙玻璃罩内的植物进行光合作用产生氧气,为小白鼠呼吸提供了氧气,验证这种气体可以用带火星的木条复燃的方法;同时小白鼠呼吸所产生的二氧化碳也为植物光合作用提供了原料,验证这种气体可以用澄清的石灰水变浑浊的方法.(3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量,除植物外,其它取材条件必须相同.从图中看出甲乙唯一不同的是甲玻璃罩内没有绿色植物,而乙玻璃罩内有绿色植物,其它条件都相同.因此,该实验的变量是:绿色植物.(4)科学探究是严谨的,不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设,要检查原实验方案是否科学,或进行重复多次实验,检验实验结果是否一致,可见A符合题意.
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【题目】关于下面各图说法错误的是( )
A. 图①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图
B. 图①与②的主要区别是①有细胞壁、液泡和叶绿体等,而②没有
C. 图③也是一个细胞,它有细胞壁,有成形的细胞核
D. 图④生物是营寄生生活,没有细胞结构但有自己的遗传物质
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【题目】(题文)如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图,下列说法正确的是( )
A. ②是细胞的控制中心 B. ④可能把光能转化成太阳能
C. ⑤对细胞起保护和支持作用 D. ⑥能控制物质进出细胞
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【题目】急性卡他性结膜炎,俗称“红眼病”,是由结膜炎致病细菌感染引起的一种常见的急性流行性眼病.春夏之交,天气转暖,细菌生长繁殖快,容易造成“红眼病”大流行.
请据资料回答:
(1)“红眼病”的病原体是 , 划线部分说明细菌的生活需要 .
(2)图中毛巾是“红眼病”流行基本环节中的 .
(3)病人血液中细胞的数值明显高于正常值,这属于人体的免疫.
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【题目】下图甲是显微镜结构图,乙是洋葱根尖细胞分裂图。据图分析,下列叙述错误的是
A.下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视图甲中的②
B.当看到物像后,再略微转动④,使看到的物像更清晰
C.图乙中的⑥是被碱性染料染成深色的染色体
D.细胞分裂产生的新细胞中染色体数目减少一半
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【题目】某生态系统中四种生物所占的数量关系如图,假设这四种生物构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量减少,最可能引起的变化( )
A.乙和丙数量减少
B.丙和丁数量增加
C.乙、丙和丁数量减少
D.乙和丁数量增加
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