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【题目】呼吸运动包括两个过程。通过呼吸运动,人体有规律地扩大与缩小,从而完成气体和气体的交换。

【答案】呼气;吸气;胸廓;外界;肺(泡)内
【解析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程。呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气,即肺内气体与外界气体进行交换。
所以答案是:呼气;吸气;胸廓;外界;肺泡内


【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成,需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物中,学习能力最强的是( )
A.黑猩猩
B.蚯蚓
C.羊
D.大山雀

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一个草原生态系统中,由于大量捕杀狼,导致狼在草原中灭绝,草原中的兔将会( )
A.增多
B.减少
C.先增多、后减少
D.维持不变

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】农业上一次施肥过多,会导致农作物出现“烧苗”现象,原因是( )
A.农作物根细胞吸收无机盐过多
B.农作物根细胞失水过多
C.农作物根细胞吸水过多
D.农作物根细胞吸收无机盐过少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究“肉汤变质的原因”,小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中,丙装置放入冰箱中。三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此

(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是______

(2)乙装置中的肉汤未变质的原因是______

A.室温保持在25℃ B.弯管阻挡了细菌进入肉汤中

C.选用的肉比甲的好 D.没有空气进入乙试管内

(3)甲、丙组对照实验中控制的变量是______

(4)丙装置中的肉汤仍未变质的原因是______

(5)这个实验提示我们,要防止食品腐败,就是要把食品内的细菌和真菌______

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【题目】小芳跟着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水和成面团,然后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:

(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是_____

(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是_______________

(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设:_________

(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是_____。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来:__________

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【题目】肺活量是人体消化功能的重要指标之一。(判断对错)

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【题目】请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。

1.红细胞 a止血和加速凝血的作用

2.白细胞 b 运输氧气

3.血小板 c 防御和保护作用,能吞噬侵入人体的病菌

4.动脉 d 便于血液与组织细胞充分进行物质交换

5.静脉 e 将血液从心脏输送到身体各部分

6.毛细血管 f 将血液从身体各部分送回心脏

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【题目】蚂蚁是如何进行通讯的,某生物实验小组做了如下探究实验,如图:

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。

(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是:_____。结论是: ______

(2)哺乳动物和蚂蚁的运动器官不同,哺乳动物的运动不是仅靠运动系统来完成的,还需要_____系统的调节,运动所需的能量,有赖于_____系统、_____系统、______系统等的配合。

(3)蚂蚁群体中的信息交流,在__________等方面具有重要意义。

(4)蚂蚁群体中有蚁王、蚁后、兵蚁和工蚁,这体现了成员之间_____

(5)动物在生物圈中具有重要的作用,如:蜜蜂能够帮助植物传粉,动物还有维持_____促进生态系统的_____、帮助植物______等作用。

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同步练习册答案