[题目]蚂蚁是如何进行通讯的,某生物实验小组做了如下探究实验.如图:①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛.小岛间用两根等长的小木条连接起来.这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥从一个小岛到达其它的小岛.②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上.食物放在C岛上.A岛什么都不放.发现蚂蚁经过几次寻找后.在C岛上找到食物.③小组成� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】蚂蚁是如何进行通讯的,某生物实验小组做了如下探究实验，如图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:_____。结论是: ______。

（2）哺乳动物和蚂蚁的运动器官不同，哺乳动物的运动不是仅靠运动系统来完成的，还需要_____系统的调节，运动所需的能量，有赖于_____系统、_____系统、______系统等的配合。

（3）蚂蚁群体中的信息交流，在_____、_____等方面具有重要意义。

（4）蚂蚁群体中有蚁王、蚁后、兵蚁和工蚁，这体现了成员之间_____。

（5）动物在生物圈中具有重要的作用，如：蜜蜂能够帮助植物传粉，动物还有维持_____促进生态系统的_____、帮助植物______等作用。

【答案】蚂蚁是靠气味（动作、声音等都可）传递信息蚂蚁是靠气味和触角传递信息神经呼吸消化循环群体觅食御敌和繁衍后代有明确的分工生态平衡物质循环传粉、传播种子

【解析】

此题是科学探究题。科学探究的一般步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验，及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。解答此题还需要掌握哺乳动物运动的完成、动物的信息交流的意义以及动物在生物圈中的作用等知识。

（1）根据实验结果③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。可以作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息。由实验步骤可知，蚂蚁通过连接BC岛的“桥”找到C岛的食物，而将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。可见蚂蚁在连接BC岛的“桥”上留下了气味，可得出结论：蚂蚁是靠气味和触角传递信息的。

（2）哺乳动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节，动物的神经系统能灵敏的感知外界环境的变化，并及时作出反应。运动所需的能量，有赖于呼吸系统、消化系统、循环系统等的配合。呼吸系统提供氧气，消化系统提供营养物质，循环系统将氧气和营养物质运输到全身各处的组织细胞，组织细胞进行呼吸作用为生命活动提供能量。

（3）在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的，许多动物的个体之间都能进行信息交流。群体中的分工合作需要及时交流信息，当同类接收到同伴发出的信息时，能够引起一定的反应。群体内动物主要通过动作、声音和气味等进行信息交流。信息交流在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。

(4)具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。蚂蚁群体中有蚁王、蚁后、兵蚁和工蚁，这体现了成员之间有明确的分工，可见蚂蚁是具有社会行为的动物。

（5）动物在生物圈中具有重要的作用，如：蜜蜂能够帮助植物传粉，动物还有维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子等作用。生态系统中各种生物是相互依存、相互制约的关系，动物在生态平衡中起着重要作用。动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，将摄入的有机物在体内分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质排出后有重新供给植物利用，动物促进了生态系统的物质循环。动物能帮助植物传播花粉和种子，有利于植物的繁衍。

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