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13.以下有关动物运动和行为的叙述,错误的是(  )
A.关节囊使关节更加牢固
B.海豚顶球表演是一种学习行为
C.蜜蜂利用舞蹈传递食物信息
D.人屈肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

分析 (1)关节的结构包括关节囊、关节腔和关节面.
(2)动物行为根据获得途径的不同分为先天性行为和学习行为.
(3)社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为

解答 解:A、使关节牢固的结构特点是:关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起.A叙述正确;
B、海豚顶球表演是由生活经验和学习而获得的行为.属于学习行为.B叙述正确;
C、通讯是指一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象.分工合作需随时交流信息,交流方式有动作、声音、和气味等.蜜蜂是通过舞蹈传递食物信息的.A叙述正确;
D、屈肘时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,D叙述不正确.
故选:D

点评 回答此题的关键是明确动物行为的分类特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列各项中不属于动物体组织的是(  )
A.上皮组织B.结缔组织C.营养组织D.神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.2014年,“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词.《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”.有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心.埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性.西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多数人感染和死亡…目前,有些国家已研制出埃博拉疫苗.为检验疫苗的效能,科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验,过程如图所示.请补充完善实验过程,回答相关问题:
(1)如图实验过程中,①应填写21天;②应填写注射埃博拉疫苗.
(2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是形成对照.
(3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的抗体,这种免疫类型为特异性免疫.
(4)如图实验中,若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度,对该实验的改进可采用增加实验组数的方法,再观察接种不同浓度疫苗恒河猴患病的情况.
(5)从传染病角度来看,埃博拉病毒属于这种传染病的病原体.
(6)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施.其中有:
①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁;
②规范睡眠提高身体抵抗能力;
③对有出血症状的可疑病人隔离观察;
④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等.
上述措施中属于切断传播途径的是①④(填写序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.下表列出了3种液体中各主要成分的含量(单位:g/100mL),如图为尿的形成过程示意图,请根据该表及该图回答:

(1)请判断A、B、C 三种液体分别是血浆、原尿、尿液中的哪一种?
A是原尿;B是尿液;C是血浆.
(2)其中,样品A是通过过程(一)肾小球和肾小囊壁的滤过作用而形成的.在该过程中,血液流经①肾小球时,除了血细胞和大分子蛋白质外,其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管壁和肾小囊壁,进入②肾小囊内.
(3)C中的葡萄糖为0.10,而A中的为0,这是由于C液体流经③肾小管时,其中全部的葡糖糖、大部分水和部分无机盐被重新吸收,形成B.这个过程(二)称为肾小管的重吸收作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.动物具有“学习能力”,并且动物越高等学习行为越复杂高等,这主要是有利于(  )
A.获得食物B.逃避敌害
C.寻找配偶D.适应复杂的生活环境

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.将现有的劣质苹果树简单快速地改良为优质果树,常用的方法是(  )
A.扦插B.嫁接C.组织培养D.杂交育种

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.中山市东升镇有“中国脆肉皖之乡”的美誉,下列不是脆肉皖适应水中生活的形态结构特征是(  )
A.身体呈流线型B.用鳍游泳C.用鳃呼吸D.体内有脊柱

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下面是芳芳同学学习有关生命起源与进化的知识后作出的相关叙述,其中有一项是错误的,请你找出来(  )
A.化石为生物进化提供了直接的证据
B.家鸽新品种的出现是人工选择的结果
C.长颈鹿长颈的形成是发生了定向的有利变异的结果
D.米勒实验表明了原始地球能形成构成生物体的有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列属于大肠杆菌、酵母菌和牛肝菌的共同特点的是(  )
A.能形成芽孢B.具有细胞核C.进行孢子生殖D.无叶绿体

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