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    【题目】下列不属于生物对外界做出反应的是( )
    A.惊弓之鸟
    B.飞蛾扑火
    C.望梅止渴
    D.蜻蜓点水

    【答案】D
    【解析】本题考察生物能对外界刺激作出反应的知识点。生物能对其他生物、阳光、水分、温度等等外界因素作出反应。
    【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】气孔是植物气体进出的通道，其开放程度接影响植物的各项生理活动。为探究CO2浓度对植物气孔开放情况的影响，某生物兴趣小组进行了如下实验：

    实验器材：同一植株长势相同的叶片、不同浓度的NaHCO3溶液（可分解产生CO2）、显微镜等；

    实验步骤：

    （l）选取同一植株上长势相似的叶片若干，平均分为5份；

    （2）将5份叶片分别用度为0g/L、5g/L、10g/L、15g/L、20g/L的NaHCO3处理1h，并置于25℃、光照等条件一致的环境内一段时间；

    （3）取叶片下表皮制成叶表皮临时装片，观察并统计叶片气孔开放率得到实验结果如下：

    （1）本实验的变量是_____，设置NaHCO3，浓度为0g/L组的目的是_____（写出一例）

    （2）实验步骤中与控制单一变有关的操作有_____。（写出一例）

    （3）在计算叶片气孔开放率时，开放率数统计应多次并取平均值的目的是_____。

    （4）根据实验结果，分析可得出实验结论_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色。达尔文对这种现象的解释是（　　）
    A.遗传和变异
    B.人工选择
    C.基因改变
    D.适者生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体是统一的整体，各系统之间存在着紧密的联系。如图A—D分别表示人体的四个系统，序号①—④分别表示不同的生理过程。请据图回答：

    （1）A为全身各处细胞运输氧和营养物质，称为_____系统。

    （2）食物中的蛋白质在B系统内消化的终产物是_____，该产物被吸收的主要场所是_____。

    （3）构成C系统的主要器官是_____，由过程②进入A系统的气体主要是_____。

    （4）尿液的形成过程中，代表肾小管的重吸收作用的是过程[__]。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不能进行新陈代谢的是( )
    A.绿藻
    B.石头
    C.苹果
    D.含羞草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体排汗、动物排尿、植物落叶，属于哪种生命现象( )
    A.排出废物
    B.遗传现象
    C.生殖现象
    D.由小长大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物的归类正确的是( )
    A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
    B.猪、狗、鸭为家禽
    C.水稻、玉米、小麦为作物
    D.海带、鸵鸟、虾为水生生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中的物体可以分为两类：一类是 ， 一类是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请根据图回答下列问题：

    （1）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做______，完成c过程的主要器官是______，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是______。

    （2）a、b代表______过程，肺泡与血液之间的气体交换是通过______实现的，当血液流经肺部毛细血管网后，其变化是______。

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