【题目】如图中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程,请据图回答下列问题
(1)图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的_____进出植物体的。
(2)菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的_____,该生理活动进行的场所是_____。
(3)A、B、C表示的三个生理过程中,在白天能够进行的是[_____]、如果[ ]_______的强度大于[ ]__________强度,菜豆植株就会表现出生长的现象。
(4)构成一株菜豆植株的结构层次依次是_____。
【答案】气孔 光合作用 叶绿体 ABC B光合作用 C呼吸作用 细胞→组织→器官→植物体
【解析】
气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。由图可知:A蒸腾作用、B光合作用、C呼吸作用。
(1)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体的。
(2)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中。所以,菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用,该生理活动进行的场所是叶绿体。
(3)A蒸腾作用,在有光和无光的条件下进行,与温度等因素有关影响与蒸腾作用的强弱,B光合作用有光照下进行,C呼吸作用在有光和无光下都在进行,只要是活细胞都在进行呼吸作用,在白天能够进行的是A蒸腾作用、B光合作用、C呼吸作用。光合作用的实质是制造有机物,储存能量,呼吸作用的实质分解有机物,释放能量,所以B光合作用的强度大于C呼吸作用的强度,有机物才能积累,植株就会表现出生长的现象。
(4)细胞是植物体的结构和功能单位,细胞分化形成不同的组织,组织构成器官,绿色开花植物的结构层次有小到大依次是:细胞→组织→器官→植物体。因此,构成一株菜豆植株的结构层次依次是细胞→组织→器官→植物体。
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【题目】2018年初,流感大面积袭击北京地区,给我们的生活和健康带来很大的影响。请根据所学知识,回答下列问题:
(1)流感病毒是引发流感的 _____。
(2)流感主要通过空气、飞沫等途径传播, 传播速度快,范围广。老人和儿童抵抗力相对较弱,是该传染病的______。
(3)分析下面预防传染病的措施属于哪一环节,填入表中:(填序号)
控制传染源 | 切断传播途径 | 保护易感人群 | |
预防措施 | ______ | ______ | ______ |
(4)上述措施中,使人获得特异性免疫的是 ____(填序号),只对 _____病原体起作用。
(5)下列免疫属于非特异性免疫的是 ______(填序号),对 __________________病原体起作用。
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【题目】母亲节那天,亮亮特意为妈妈准备了一份丰盛的晚餐:大米、清蒸鲈鱼、麻婆豆腐.从合理营养角度讲,你认为增加下列哪种食物更合理?( )
A. 小米粥 B. 香菇炒油菜 C. 牛奶 D. 排骨汤
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【题目】孟德尔在进行植物杂交实验时,之所以选择豌豆作实验材料,主要是因为豌豆
A. 有许多易于区分的相对性状 B. 豌豆是一种很常见的植物
C. 豌豆的营养价值高 D. 豌豆长得很快
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】溺水首先阻断了呼吸全过程中的哪个环节( )
A. 肺通气 B. 肺泡与血液之间的气体交换
C. 气体在血液中的运输 D. 血液与组织细胞间的气体交换
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【题目】下列说法不正确的是
A. 激素调节既受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响
B. 产生视觉的部位是大脑的特定区域
C. 最小的动脉与静脉之间靠毛细血管连通
D. 胰腺和胰岛都是内分泌腺
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