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【题目】下列动物的行为,属于学习行为的是

A菜青虫取食十字花科植物叶片

B失去雏鸟的红雀一连几星期,给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫

C黑猩猩把几个木箱堆叠起来,爬到箱顶取下高处的香蕉

D刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶

【答案】C

【解析】

试题分析:菜青虫取食十字花科植物的叶片、失去雏鸟的红雀一连几个星期给池塘里的浮到水面的求食的金鱼喂昆虫和刚出生的小袋鼠就爬到母亲的育儿袋里吃奶是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为,ABD错误;

黑猩猩把几个木箱堆叠起来,爬到箱顶取下高处的香蕉是通过学习得来的行为,属于后天性行为,C正确。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标,探究心理压力对运动员的影响。

(1)人体消化道内,淀粉的分解起始于________,这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。

(2)分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液,进行如下实验。

①1号试管“?”处应加入____________。设置1号试管在本实验中起到__________作用。

②2号试管“?”处的温度条件应该是_____________℃。

③观察,记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间,若结果为_________,则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。

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【题目】流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒感染引起的呼吸道传染病,可侵犯多种器官,常引起脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎等并发症。某地一所小学出现流行性腮腺炎疫情,在流行发病期间对该校六个年级30个班级,共1471人,发病情况、处置措施等情况进行记录统计,结果如下。

1)腮腺炎病毒的生活方式是_____在腮腺、睾丸和卵巢等腺器官的组织细胞中。

2)对该小学疫情发生情况进行研究用到的主要研究方法是_____。据统计,首发病例发生在96日,截至到921日,累计发病人数达_____人。

3)造成了疫情扩大的原因是,一方面初期没有对患者及时隔离,另一方面,从腮腺炎病毒侵染人体到发病时间较长,约12~25天。其中携带病毒的儿童属于_____,可以散播病原体。

4)疫情发生后,除了停课处理,还有很多孩子应急接种了腮腺炎疫苗。接种疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群,疫苗注射进入人体,可引发人体免疫系统产生抗体,产生_____反应(填特异性免疫非特异性免疫)。通过上述措施的综合应用,有效控制了疫情。

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【题目】2017年底,体细胞克隆猴“中中”、“华华”的诞生,标志中国科学家首次攻克非人灵长类动物体细胞克隆的世界性难题。下图是克隆猴诞生过程示意图,请据图回答。

(1)科学家取“中中”和“华华”的DNA作亲子鉴定,发现它们的核基因与___________完全一致。(选填:体外培养的体细胞 / 卵母细胞供体 / 受体动物)

(2)猴的性别遗传与人相同,“华华”是一只雌性猴,它的性染色体组成为_________

(3)若“中中”发育成熟时产生的卵细胞中有21条染色体,那么“中中”体细胞中有______条染色体,其中______条与卵母细胞供体相同。

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【题目】鱼离开水后会很快死亡,原因是(  )

A. 体表干燥 B. 停止摄食 C. 体内缺少 D. 无法呼吸

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【题目】阅读资料,回答问题。

资料1 春夏之交是流感的高发期,流感主要通过打喷嚏、咳嗽等飞沫传播,也可经口腔、鼻腔等黏膜直接或间接接触传播。

资料2 图表示人体对注射流感疫苗的反应,以及随后受到流感病毒攻击时所发生的免疫状况。在流感高发期来临之前接种流感疫苗,可以预防流感或减轻流感症状。

(1)流感的主要传播途径是_______________;从切断传播途径的角度,提一条预防流感的建议_______________________

(2)流感疫苗能刺激人体产生抵抗_______的抗体,这种免疫方式属于_______________。观察曲线,注射流感疫苗后,当流感病毒攻击人体时,人体的反应是_____________

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【题目】蛙的生殖发育特点是( )。

A. 体内受精、水中发育 B. 体内受精、陆上发育

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【题目】青蛙皮肤裸露而湿润的意义是(  )

A. 保持体内水分不散失

B. 适应水中生活,运动灵活

C. 减少游泳时的阻力

D. 利于体表与外界进行气体交换

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【题目】2014年,“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词。《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”。有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性。西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多数人感染和死亡……目前,有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能科学家用8只健康的恒河猴平均分为A.B两组进行了动物实验,过程如下图所示。请补充完善实验过程,回答相关问题

(1)上述实验过程中:①应填写_________;②应填写___________________________.

(2)在实验中,设置A组恒河猴的作用是___________________

(3)B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的_______________,这种免疫类型为________________________

(4)从传染病角度来看,埃博拉病毒属于这种传染病的___________

(5)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施,其中有:

①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁

②规范睡眠提高身体抵抗能力;

③对有出血症状的可疑病人隔离观察

④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等。

上述措施中属于切断传播途径的是_____(填写序号)

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