【题目】阅读下面这段文字，并回答两个问题：
小珊生活在乡村，催他晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护他平安之夜的爱犬，都曾经是他童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是他最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发他无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴他进入仲夏夜之梦。
（1）请按生态系统中生产者和消费者的区分，分别列出文中描写到的生物。生产者：____________________消费者：_________
（2）结合学过的知识，归纳上述生物应该具有哪些共同特征？（至少写出三点）___、___、____。
【答案】杨柳、麦、桃、杏 人、公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤火虫 生物生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能对外界刺激作出反应或生物能排出身体内产生的废物或生物能生长和繁殖等。
【解析】
本题可根据生态系统中生产者和消费者的区分及生物都具有的共同特征分析解答。
（1）按生态系统中生产者和消费者的区分，生产者能够进行光合作用，制造有机物，消费者是动物，不能制造有机物，它们直接或间接地以植物为食。文中描写到的生物，生产者是各种植物和农作物，如杨柳、麦、桃、杏；消费者是人、公鸡、牛、羊、犬、鱼、蛙、、燕、萤火虫等动物。
（2）生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物都有遗传和变异的特征，7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。写其中任意三点即可。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物既能适应环境，也能影响环境。下列反映生物影响环境的描述是（ ）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C.蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
D.螳螂捕蝉，黄雀在后
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于叶片结构的叙述，不正确的是（ ）
A.它由表皮、叶肉和叶脉组成
B.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
C.叶脉属于输导组织
D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列生物所获得的变异性状，不能遗传的是（ ）
A. 经太空育种形成的太空椒个大质优性状
B. 经杂交育种形成的奶牛产奶量高性状
C. 经转基因形成的超级鼠体型大、生长迅速性状
D. 小麦因多施肥获得高产
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。但在美国南部等地发现了大量的畸形蛙，致畸的原因最可能是（ ）
A. 空气污染B. 水域污染C. 土壤污染D. 人类捕杀
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【题目】制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，用0.9%的生理盐水的目的是（ ）
A.防止细菌在装片中繁殖B.维持细胞正常形态
C.迅速杀死细胞以便观察D.利用生理盐水粘住细胞
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】寒带高原地区的生物种类比温带地区要少，说明影响生物分布的一个重要因素是_____，但在寒冷的高原上依然有牦牛、雪豹等生物，说明生物能_____环境。如果牦牛数量过多就会造成草原退化，甚至荒漠化，这说明生物能_____环境。雪豹袭击小牦牛，愤怒的母牛奋起抵抗，吓得雪豹撒腿就跑，说明生物能对外界的刺激做出一定的_____，文中提到的雪豹是影响牦牛生存的_____因素。
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