【题目】如图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答
(1)该图一中共有________条食物链。若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是__________和__________。
(2)这个食物网中的生产者是__________;它属于第________营养级 。
(3)食物网的总能量最终来自于___________,这个食物网中,能量流动的起点主要是____________________。
(4)图一中最长的一条食物链为____________________。
(5)图一中能量流动的特点是:_______________和逐级递减。
(6)如果在草地上使用DDT来消灭害虫,体内含DDT最多的生物是________________。
(7)生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定,这种相对稳定的状态称为______________。
(8)该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,植被得以恢复,由此可见生态系统具有________________能力。
(9)图二中的丙对应图一中的生物是__________,丁对应图一中的生物是__________。
(10)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_________(提示:填生态系统的组成成分)。②表示_________作用。
【答案】5 非生物成分 分解者 草 一 太阳 生产者(草)所固定的太阳能 草→鼠→蛇 →鹰 单向流动 鹰 生态平衡 自我调节 鹰 草 生产者 光合
【解析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。
(1)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中共有5条食物链,分别是草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成,所以若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是分解者和非生物部分。
(2)通过(1)分析可知,这个食物网中的生产者是草,它属于第一营养级。
(3)食物网的总能量最终来自于太阳,通过光合作用固定在有机物中,这个食物网中,能量流动的起点主要是生产者(草)所固定的太阳能。
(4)通过(1)分析可知,图一中最长的一条食物链为草→鼠→蛇 →鹰。
(5)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。因此,图一中能量流动的特点是:单向流动和逐级递减。
(6)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。如果在草地上使用DDT来消灭害虫,体内含DDT最多的生物是鹰,其营养级最高。
(7)生态平衡是指在生态系统中各种生物的种类,数量和比例总是维持在相对稳定的状态,具有一定的自动调节能力。因此,生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定,这种相对稳定的状态称为生态平衡。
(8)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。因此,该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,植被得以恢复,由此可见生态系统具有自我调节能力。
(9)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。通过分析图二可知,丁体内蓄毒最少,是生产者,丙蓄毒最多,其营养级最高,可知图二中形成的食物链是丁→乙→甲 →丙;图一中最长的一条食物链为草→鼠→蛇 →鹰。因此,图二中的丙对应图一中的生物是鹰,丁对应图一中的生物是草。
(10)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。图三中A吸收二氧化碳进行光合作用,释放氧气;同时呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,所以图三中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者,②表示光合作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别是呼吸系统组成示意图和肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答问题.
(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[]_____,[]_____不仅是气体的通道,而且能够使到达肺部的气体_____.
(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平上皮细胞构成,这有利于进行_____.
(3)图(二)中1代表的物质是_____,血液从毛细血管的B端流到C端后,其中气体成分发生变化:_____含量增加.
(4)当图(一)中的A处于_____状态时,图(二)所示的肺泡内的气体按照4方向排出肺.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人们常用“麻屋子、红帐子,里面住个白胖子”的谜语猜花生,在植物的个体发育中,发育成
麻屋子、红帐子和白胖子的结构分别是
A.珠被、受精卵、受精极核 B.子房壁、珠被、受精卵
C.子房壁、受精卵、受精极核 D.珠被、受精极核、受精卵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细菌真菌培养的过程,培养步骤正确的是( )
A.配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B.配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C.配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D.配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
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