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【题目】如图分别是呼吸系统组成示意图和肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答问题.

(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[]_____,[]_____不仅是气体的通道,而且能够使到达肺部的气体_____

(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平上皮细胞构成,这有利于进行_____

(3)图(二)中1代表的物质是_____,血液从毛细血管的B端流到C端后,其中气体成分发生变化:_____含量增加.

(4)当图(一)中的A处于_____状态时,图(二)所示的肺泡内的气体按照4方向排出肺.

【答案】 ②肺 ①呼吸道 清洁、湿润、温暖 气体交换 二氧化碳 氧气 舒张

【解析】(1)图中的1是肺,3是膈肌,2是气管。2呼吸道是气体进出的通道,呼吸道表面的黏膜能够分泌黏液,湿润和清洁空气的作用,黏膜内表面的毛细血管对空气有温暖作用。1肺是气体交换在场所,是人体呼吸的主要器官

(2)图(二)所示结构中,肺的功能单位是肺泡,肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都佷薄,只有一层上皮细胞构成,适于肺泡与血液之间进行气体交换;当血液流经肺泡周围的毛细血管时,与肺泡进行气体交换,肺泡中的氧气扩散到血液里,血液中二氧化碳的浓度比肺泡的高,二氧化碳扩散到肺泡里,通过呼气排出体外
(3)在肺泡处,由于肺泡中的氧气高于周围血液,周围血液中的二氧化碳浓度高,于是氧气就由肺泡扩散到血液,血液中的二氧化碳扩散到肺泡,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血因此图(二)中1代表的物质是二氧化碳由血液扩散到肺泡,2代表由肺泡扩散到血液中的氧气,血液从毛细血管的B端流到C端后,其中气体成分发生变化:氧气含量增加
(4)图二中1代表的物质是氧气,2是二氧化碳;外界气体按照4方向出肺泡,即肺呼气,此时图一中的3膈肌和肋间肌处于舒张状态。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列这些水中生活的动物中,哪一组都是无脊椎动物?(  )
A.海龟、鱿鱼
B.海蜇、青蛙
C.蜘蛛蟹、章鱼
D.鲤鱼、河蚌

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【题目】如图分别为显微镜结构图、细胞结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[]__________.如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把装片向____移动,使物像位于视野中央。

(2)A、B所示两个细胞的主要不同之一是:A细胞质中含有[ ]____,因而能够制造有机物,而B细胞不能。

(3)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是________

(4)细胞结构中,[ ]_________内含有遗传物质,能够传递遗传信。

(5)B细胞的能量转换器是____

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【题目】如图是羊的毛色遗传图解示意图,请回答问题

(1)羊毛的白色与黑色是一对_____性状,这些性状都是由______控制的

(2)若第一代羊1,2再生一胎,为黑毛羊的机率是_____

(3)养殖户给羊注射一种叫“羊痘弱毒冻干苗”的疫苗,使羊身体获得免疫,一年内不会患“痘”,这种免疫类型属于______免疫(填“特异性”或“非特异性”)

(4)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则白毛羊7的基因组成是___________

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【题目】如图是人体在平静呼吸时,肺内气体容量变化示意图,下列相关叙述中,正确的是(  )

A. 图a→b表示人正在呼气,膈肌收缩

B. 图b→c时,外界气压>气管气压>肺内气压>胸廓气压

C. 图c→d时,气体出肺,肺收缩,胸廓扩大

D. 当人在水中站立时,感觉呼吸不畅,是因为c→d过程受到了影响

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【题目】如图为青霉结构及局部放大示意,请分析回答:

(1)用放大镜仔细观察橘子上的青霉,可看到许多白色绒毛,这是青霉的[]______,用放大镜看不到,长在橘子内部的是[]______

(2)橘子皮上的青绿色部分是青霉的[_]______,它可以飘散到各处,在潮湿、温暖和______丰富的环境条件下,能发育成一个新个体。

(3)在显微镜下可以观察到青霉的菌丝是由许多细胞连接而成,其中每一个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和______,青霉的细胞与菠菜叶片的叶肉细胞相比,没有______,因此青霉不能进行______合成有机物。

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【题目】下图是冬暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产生活实际回答:

(1)在蔬菜生产旺盛时期,透明塑料膜内常有一些水滴,这些水滴主要来自植物的__________________

(2)莱农采用白天适当增加光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量。其中的道理是:白天光照强、气温高,__________ 旺盛,合成有机物多;夜晚气温低,____________ 微弱,消耗有机物少。

(3)植物的光合作用维持了生物圈中的_________平衡。因此绿色植物被人们称为绿色的“_________________

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【题目】如图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答

(1)该图一中共有________条食物链。若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是____________________

(2)这个食物网中的生产者是__________;它属于第________营养级 。

(3)食物网的总能量最终来自于___________,这个食物网中,能量流动的起点主要是____________________

(4)图一中最长的一条食物链为____________________

(5)图一中能量流动的特点是:_______________和逐级递减。

(6)如果在草地上使用DDT来消灭害虫,体内含DDT最多的生物是________________

(7)生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定,这种相对稳定的状态称为______________

(8)该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,植被得以恢复,由此可见生态系统具有________________能力。

(9)图二中的丙对应图一中的生物是__________,丁对应图一中的生物是__________

(10)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_________(提示:填生态系统的组成成分)。②表示_________作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图,对该图叙述正确的是

A. 如果A来自父方,则b来自母方

B. 该个体既可表现B的性状,也可表现b的性状

C. 基因a和b控制的性状能在后代中表现

D. B、b、A、a贮存着相同的遗传信息

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