【题目】下图为大熊猫、蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄四种动物，请回答：
（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用呼吸，用鳍游泳。
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是。
A.鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄
B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
C.蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫
D.蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄
（3）我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图动物中的进行就地保护，其最主要的生殖特征是。
【答案】
（1）鳃
（2）C
（3）大熊猫,胎生、哺乳
【解析】鱼用鳃呼吸，鳃是鱼的呼吸器官，能吸收水中的溶解氧。用鳍游泳，来取食和避敌。动物的进化是由无脊椎动物进化成脊椎动物，脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。蚯蚓属于无脊椎动物中的环节动物，鲫鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行类，大熊猫属于哺乳类。按照由低等到高等的顺序排列是：蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫。为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，其中建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，如为保护大熊猫建立了四川省卧龙自然保护区。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。
所以答案是：（1）鳃；（2）C；（3）大熊猫；胎生、哺乳
【考点精析】利用环节动物和鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．
期末金牌卷系列答案
轻松课堂标准练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验操作步骤，下列关于实验结果的描述中，正确的是（ ）
①与②试管分别加入2毫升浆糊→①号试管加入足量清水
②号试管加入足量唾液→同时放入37℃温水10分钟→同时取出，分别加入2滴碘液
A. ①变蓝，②变蓝 B. ①变蓝，②不变蓝
C. ①不变蓝，②变蓝 D. ①不变蓝，②不变蓝
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】科学家们根据亲缘关系的远近，用生物进化树形象而简单地表示生物进化的主要历程。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：
（1）树根处［A］代表原始生命，它生活在中。
（2）A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是。
（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先进化来的。
（4）C植物最主要的特征是。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验：
（1）实验第二步，2号试管中应滴加 ． 对照组是号试管
（2）隔水加热的水温为什么设定为37℃？
（3）滴加碘酒后，号试管呈蓝色．
（4）我们进食时细嚼慢咽，是为了使食物团块变小，增加食物与唾液的 ， 有利于食物的消化．
（5）如何降低实验的误差？（答对两点即可）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向？
（1）苔藓植物生活在________的环境中。（干燥或潮湿）
（2）大多数树干的哪些部位苔藓多？________（背光面还是向光面）
（3）树干长苔藓多的一面朝________（南或北）。好！现在你已经确认方向了。
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