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    生态系统的物质循环指的是


    1. A.
      物质在生产者、消费者、分解者之间的传递
    2. B.
      物质在消费者内部形成的吃与被吃的循环
    3. C.
      物质在生物与无机环境之间的往返循环
    4. D.
      物质在人体内部被消化、吸收的过程
    C
    来自无机环境的物质，通过绿色植物进入生物世界，最后又回到无机环境的往返循环就是生态系统的物质循环。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?成都）如图是表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的相互关系．
    （1）食物链和食物网是生态系统的结构基础．写出图中的一条食物链
    植物→食草昆虫→食虫鸟
    植物→食草昆虫→食虫鸟

    （2）生态系统的物质循环是指组成生物体的物质
    有机环境
    有机环境
    与
    无机环境
    无机环境
    之间的往返循环．碳是生物体有机物的重要成分，如图说明，空气中的碳是通过图中
    生产者
    生产者
    的
    光合作用
    光合作用
    作用进入生物体的，并通过食物链在不同生物之间进行流动．生物死后，其遗体经图中
    分解者
    分解者
    的分解作用，碳又重新返回到环境中．
    （3）伴随着物质循环，能量也沿着食物链依次流动．当能量流动顺着食物链逐级传递时，由于每个环节的生物都要利用一部分能量来
    维持生命
    维持生命
    ，因此，能量在沿食物链的传递过程中是逐级
    递减
    递减
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．）如图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
    （1）造成温室效应的气体主要是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）图中的A为生物的某一生理过程，完成该过程的生物属于生态系统基本组成成分中的
    生产者
    生产者
    ；a和b两类动物在生态系统中作为
    消费者
    消费者
    促进了生态系统的物质循环．
    （3）煤和石油中储存的能量最终来自于
    阳光
    阳光
    ．
    （4）“低碳”生活要从我做起，（如骑自行车代替开车上班），在你的生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）
    节约用电、骑自行车、乘公交车等
    节约用电、骑自行车、乘公交车等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?吉安模拟）近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
    （1）造成温室效应的气体主要是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）图中的C为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是
    细菌、真菌等
    细菌、真菌等
    ；a和b两类动物在生态系统中作为
    消费者
    消费者
    促进了生态系统的物质循环．
    （3）“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低
    能量
    能量
    的消耗，从而减少碳的排放．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某动物能促进生态系统的物质循环，这是指它（　　）

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