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【题目】下列各项中,不能体现动物和植物的关系的是( )

A. 蜜蜂在花丛中飞舞 B. 鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上

C. 玉米的传粉 D. 松鼠储存食物

【答案】C

【解析】蜜蜂在花丛中飞舞,可以帮助传播花粉,错误;鬼针草的果实挂在刺猬的毛皮上,帮助传播种子,错误;玉米依靠风来为其传粉,与动物无关,正确;松鼠储藏野果作为食物,植物为动物提供食物,错误

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我市以“打造国内知名的乡村休闲旅游目的地”为核心,以争创全域旅游示范区为抓手,科学编制旅游发展规划,加快重点旅游项目建设,打造乡村旅游产品,提升特色旅游品牌,加快乡村振兴,有力地促进了乡村旅游业健康快速发展。如齐鲁酒地运动休闲小镇,齐鲁桃海小镇等乡村旅游景点在为广大市民、游客提供更好民俗文化、休闲娱乐的同时,增加了当地市民的经济收入。结合下图所示及所学所学生物学知识,回答后面提出的问题:

(1)齐鲁酒地旅游度假区以“宜养宜游宜业宜居的幸福小镇”为核心定位,打造以酒文化为核心,重点发展酒文化特色旅游、千亩花海观光、开心主题乐园、健康养生、低空飞行观光、滑雪、滑冰等旅游新业态。

①在白酒的酿造过程中利用的微生物类型是图1中的_______(填写图中代号),在酒精发酵过程中往往先通气后密封,那么“通气”和“密封”的目的分别是_______

②每年的五一前后,游人畅游在姹紫嫣红的千亩花海之中,享受大自然的美。造成花儿“姹紫嫣红”的物质主要存在于图2中的[_____]______中,请你写出植物体产生该物质的生理过程:_______

(2)齐鲁桃海小镇,以3万亩红冠蜜桃基地为依托,打造以赏花、采摘、农家乐等为主题的休闲文化旅游。

①桃子的食用部分则是由图中所示的[_____]______发育而来。

②下图是某游客在旅游过程中,画出的所观察到的生物之间的捕食关系图。从图中看出,要想组成一个完整的生态系统还需要增加的组成成分是_______,在该关系图中,具有胎生哺乳特征的生有_______,从生态学分析,蛇和猫头鹰之间的生物关系是_______,请你写出该关系图中包含三层消费级别的食物链_______,在该食物链中,若在最高营养级的生物体内增加10千焦的能量,则需生产者最少供______千焦的能量。

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【题目】下列昆虫中,有社群行为的是( )

A. 蜻蜓、蝴蝶 B. 蝗虫、蟋蟀

C. 蜜蜂、白蚁 D. 苍蝇、蚊子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小敏同学想探究“馒头在口腔中的变化”,她将馒头切成大小相同的三小块,然后将其中两小块分别切成碎屑后进行下面的三种处理,请根据题回答问题:

I:将一份馒头碎屑与2ml唾液放入①号试管中充分搅拌。

II:将另一份馒头碎屑与2ml清水放入②号试管中充分搅拌。

III:将馒头块与2ml唾液放入③号试管中不搅拌。

(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,选择_______两组作为对照实验来研究。(填标号)

(2)若将3支试管都放入37℃的温水中,5─10分钟后取出,滴加碘液,摇匀,发现①号试管不变蓝,这是因为________

(3)以①号试管和②号试管进行对照实验时,是为了探究______对馒头的消化作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物细胞结构模式图,请根据图回答以下问题:

(1)对细胞起支持和保护作用的是[①]______

(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为图中[____]______具有控制物质进出的作用。

(3)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑤]_______

(4)含有遗传物质的结构是[____]______

(5)该细胞与大肠杆菌相比,两者共有的结构是______

A.①②③ B.①③④ C.①②⑦ D.④⑥⑦

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】使用显微镜观察时,下降镜筒是不需要眼睛注视物镜的。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类的活动对自然界有着巨大的影响,下面各项活动中有助于维持生态平衡是( )

A. 大力植树造林

B. 在草原上大量捕杀狼,保护牛羊

C. 大量围湖造田

D. 大量捕杀麻雀,保护粮食

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈中的碳循环可用下列示意图表示(CO2为二氧化碳),下列分析中不符合图中表示的信息的是(

A.图中的表示的生理过程为呼吸作用

B.能量沿着食物链流动时,在丁这一级生物体内积累得最多

C.图中甲代表的生物为腐生细菌和真菌

D.图中乙丙丁三者组成的食物链可记作乙

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每年的6月26日是____________________

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