【题目】如图为绿色植物进行的生命活动,根据学习的知识回答问题:
(1)从根部运输到叶片的水蒸气需要的动力是叶片的________(用图甲中的字母填写),水份是通过图乙中的[ ]_______运输到叶片的。
(2)观察叶片横切面的临时切片前,若将该叶片进行酒精脱色处理,再滴加碘液,则图乙中②④中的颗粒为______色。
(3)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是_______,该植物白天和晚上都能进行的生理活动是_______(用图甲中的字母)。
(4)图丙中代表光合作用的曲线是_______,它与图甲中的______(填字母)生理活动相对应,进行此生理活动的场所是_______。
(5)绿色植物的光合作用对维持生物圈的________平衡有重要的作用。
【答案】B 3叶脉 蓝 氧气 A、B I C 叶绿体 碳氧
【解析】
(1)植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。因而A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用。
(2)叶片的结构包括:叶肉、叶脉、表皮三部分。如图乙所示为:①上表皮;②叶肉(栅栏组织);③叶脉;④叶肉(海绵组织);⑤下表皮;⑥气孔。
(3)光合作用必须在光下才能进行,图丙中曲线Ⅰ只有在6~18点的白天进行,因此Ⅰ曲线表示光合作用;曲线Ⅱ在一天中变化不大,因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
(1)图甲的根从土壤中吸收水的主要部位是根尖的,进入植物体内的水分大部分通过过程B蒸腾作用散失到外界,该生理过程参与了生物圈的水循环.光合作用的原料水,它是通过③叶脉中的导管运输的。
(2)淀粉具有遇碘变蓝的特性,由于叶肉中含有丰富的叶绿体,能够进行光合作用,制造有机物(主要为淀粉),所以,滴上碘液叶片会变蓝。
(3)植物在黑暗环境中能够进行呼吸作用,不能进行光合作用,所以图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气。光合作用只能白天进行,植物白天和晚上都能进行的生理活动是A呼吸作用和B蒸腾作用。
(4)光合作用必须在光下才能进行,图丙中曲线Ⅰ只有在6~18点的白天进行,因此Ⅰ曲线表示光合作用;它与图甲中的C光合作用活动相对应,光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧,场所是叶绿体,条件是有光,把光能转化成化学能储存在有机物里面。
(5)绿色植物通过光合作用制造有机物,释放氧气,为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气;绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气,能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。
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【题目】某生物兴趣小组的同学在学习鸟卵的结构时,进行了如下探究过程,请根据题意回答相关问题:
(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验__________对外力的承受能力,说明该结构具有__________作用
(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多__________,该结构可用于胚胎与外界间的气体交换,为了证实该结构的存在,将鸡卵放在盛有45°C-50°C温水的烧杯中,可以看到鸡卵的表面上有许多__________出现。
(3)图中由(4)、__________(5)___________和(8)__________三部分构成了一个卵细胞。
(4)在鸡卵的结构中,(3)_______能为胚胎发育提供__________。
(5)从市场上买回的鸡蛋一般不能孵化出小鸡,要想孵化小鸡,需要从种鸡场购买鸡蛋,并用照蛋器对鸡蛋进行选择,如果(____ )色浓而大,则这个鸡蛋可以用来孵化小鸡。
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【题目】下图是鸟体内的呼吸系统示意图和蝗虫的外部形态图
(1)图一中能进行气体交换的部分是_____________(填名称),能储存气体协助呼吸的部分是_____(填名称),但是它不能进行气体交换。
(2)图二中蝗虫体表有保护和防止水分散失的结构是________________。
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【题目】家蚕的发育属于完全变变态发育,完全变态发育经过卵、幼虫、_____、成虫这四个时期,而且幼虫和成虫有明显差异,这样的发育过程叫做_________发育。
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【题目】图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:
(1)该生态系统的能量最终来源于____________,属于生态系统成分中的_________;该食物网中青蛙、鸟等动物属于生态系统成分中的_________;
(2)图中共有几条食物链___________;
(3)请写出一条最短的食物链:________________________________;
(4)如果鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会___________ (填“减少”或“增加”)。
(5)要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,必不可少的成分是_______和非生物部分.
(6)若该生态系统受到DDT农药的污染,则______的体内DDT含量最高.
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【题目】某同学为探究馒头在口腔中的变化,进行了如下实验。
①取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B两小块,分别用刀细细地切碎、拌匀。
②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌;将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌(如图)。
③将两支试管一起放入37 ℃左右的温水中。
④10分钟后,同时取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀。
请根据上述过程分析回答问题。
(1)观察试管中的颜色变化,可以看到____________试管中不变蓝,原因是唾液淀粉酶对(____________)具有分解作用。
(2)乙试管在实验中起__________作用。
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