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    在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中，生长着杂草，生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物．据此请分析回答：
    （1）请你写出此农田生态系统中，小麦与其他生物之间两种关系的具体实例：______．
    （2）请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链______．
    （3）该农田生态系统的食物网中，属于生产者的生物是______，属于分解者的是______．
    （4）研究人员调查发现，麦田虫害较重、田鼠泛滥，作物减产，其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单，______能力较小．
    （5）在小麦生长期间适时松土的目的是______．
    （6）小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的______．小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是______．
    （1）在农田生态系统中，小麦和杂草的生命活动都需要养料和阳光，因此它们之间存在竞争关系；蚜虫以小麦为食，因此它们之间是捕食关系．
    （2）农田生态系统中有小麦、蚜虫和瓢虫，它们通过吃与被吃的关系构成一条食物链，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．故食物链为：小麦→蚜虫→瓢虫．
    （3）此食物网中，小麦是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在此生态系统中属于生产者．营腐生生活的细菌和真菌能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了生态系统的物质循环，属于分解者．
    （4）生态系统的具有自我调节功能，其调节功能的大小取决于生态系统的营养结构．农田生态系统生物种类少、营养结构简单，自我调节能力较小．
    （5）植物的根也具有呼吸作用，因此在小麦生长期间要适时松土．
    （6）植物体的蒸腾作用对自身的意义是：促进了水分和无机盐的运输，也促进了根从土壤中吸收水分，降低了植物体的稳定．对自然界的意义是提高了大气的湿度，增加降雨量．
    故答案为：（1）小麦和杂草之间是竞争关系，小麦和蚜虫之间捕食关系；（2）小麦→蚜虫→瓢虫；（3）小麦；营腐生生活的细菌和真菌；（4）自我调节；（5）促进根的呼吸作用；（6）蒸腾作用；提高了大气的湿度，增加降雨量．
    练习册系列答案
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    （1）请你写出此农田生态系统中，小麦与其他生物之间两种关系的具体实例：
    小麦和杂草之间是竞争关系，小麦和蚜虫之间捕食关系
    小麦和杂草之间是竞争关系，小麦和蚜虫之间捕食关系
    ．
    （2）请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链
    小麦→蚜虫→瓢虫
    小麦→蚜虫→瓢虫
    ．
    （3）该农田生态系统的食物网中，属于生产者的生物是
    小麦
    小麦
    ，属于分解者的是
    营腐生生活的细菌和真菌
    营腐生生活的细菌和真菌
    ．
    （4）研究人员调查发现，麦田虫害较重、田鼠泛滥，作物减产，其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单，
    自我调节
    自我调节
    能力较小．
    （5）在小麦生长期间适时松土的目的是
    促进根的呼吸作用
    促进根的呼吸作用
    ．
    （6）小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是
    提高了大气的湿度，增加降雨量
    提高了大气的湿度，增加降雨量
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个以水稻为主要农作物的农田生态系统中，还长着杂草、生活着蚜虫、田鼠等其他生物．请分析回答：
    （1）在该生态系统中影响水稻生活的生物因素有
    杂草、蚜虫、田鼠
    杂草、蚜虫、田鼠
    ；非生物因素有
    阳光、空气、水、温度、土壤
    阳光、空气、水、温度、土壤
    ．
    （2）存在着竞争关系的生物是
    杂草和水稻、蚜虫和田鼠
    杂草和水稻、蚜虫和田鼠
    ．
    （3）该生态系统是典型的人工生态系统，与森林、河流等自然生态系统相比，该生态系统的主要特点是
    动植物种类少；人的作用突出（或受人工控制）
    动植物种类少；人的作用突出（或受人工控制）
    ．
    （4）农民伯伯为了减轻蚜虫和田鼠的危害，经常喷洒农药和投放鼠药，你认为这种做法的主要危害是
    对环境造成污染；
    对环境造成污染；
    ．从生态学角度分析，你认为应该采取什么样的防治措施？
    生物防治（引入蚜虫和田鼠的天敌，如青蛙和蛇等）
    生物防治（引入蚜虫和田鼠的天敌，如青蛙和蛇等）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中，生长着杂草，生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物．据此请分析回答：
    （1）请你写出此农田生态系统中，小麦与其他生物之间两种关系的具体实例：________．
    （2）请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链________．
    （3）该农田生态系统的食物网中，属于生产者的生物是________，属于分解者的是________．
    （4）研究人员调查发现，麦田虫害较重、田鼠泛滥，作物减产，其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单，________能力较小．
    （5）在小麦生长期间适时松土的目的是________．
    （6）小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的________．小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是________．

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年山东省泰安市外国语学校七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

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    （2）请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链______．
    （3）该农田生态系统的食物网中，属于生产者的生物是______，属于分解者的是______．
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