【题目】人的有耳垂(E)和无耳垂(e)是一对相对性状。下图是某家族中耳垂性状的遗传图解,请根据图解回答下列问题:
(1)该遗传图解中,父亲的性状表现是______________;从基因组成看,父亲产生的精子类型有________种。
(2)该遗传图解中,控制有耳垂性状的基因组成是________;该夫妇生出一个无耳垂孩子的可能性是________。
(3)子代的基因组成与父母之间存在差异,这种变异能否遗传?________。
【答案】有耳垂2EE或Ee25%能
【解析】
试题(1) 控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来,因此父亲的性状是有耳垂。在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中;父亲的基因组成是Ee,因此产生的精子就有两种:E或e。
(2) 控制某种性状的一对基因,只要有一个是显性,就只有显性基因控制的性状才会表现出来,因此,该遗传图解中,控制有耳垂性状的基因组成是EE或Ee。
由题干的遗传图解可知,该夫妇生出一个无耳垂孩子的可能性是25%。
(3) 变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异:由遗传物质的改变引起的变异能够遗传给下一代,是可遗传的变异;由环境因素引起的变异,由于遗传物质没有变化,这种变异不能遗传给下一代,是不遗传的变异。由遗传图解可知,子代的基因组成与父母之间存在差异,是由于遗传物质发生改变引起的,因此是可遗传的变异。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体消化系统模式图,请据图回答下列问题:
(1)细嚼馒头会感觉到甜味,是因为[_____]______中有[_____]______分泌的消化液,初步消化淀粉。
(2)[_____]______分泌的胆汁虽不含消化酶,但能对______起促进消化的作用。
(3)某同学午餐吃了牛肉,牛肉中的蛋白质彻底消化后的营养成分是_______。
(4)消化道中只有吸收而无消化功能的器官是[_____]______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是反射弧的模式图,箭头代表神经冲动传导的方向.手被针刺后,会发生缩手反射,人也会感到痛.请据图回答
(1)缩手发射是通过______ 完成的,此神经结构包括五个部分:①A ______ ②B传入神经③神经中枢④传出神经⑤E ______ .
(2)形成痛觉的神经中枢位于 ______
(3)“望梅止渴”“谈虎色变”等反射是与 ______ 有关的反射,也是人类所特有的反射.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读科普短文,回答问题。
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行了一番研究。他发现东岸羚羊的繁殖能力比西岸的强,奔跑速度也不一样,每分钟要比西岸羚羊快13米。对这些差别,这位动物学家曾百思不得其解,因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的,食物来源也一样,都以一种叫莺萝的牧草为食。
有一年,在动物保护协会的赞助下,他在东西两岸各捉了10只羚羊,把它们送往对岸。结果,运到西岸的10只东岸羚羊一年后繁殖到14只,运到东岸的10只西岸羚羊仅剩3只,那7只全被狼吃了。这位动物学家终于找到了东岸羚羊比西岸羚羊强健的原因了。
(1)在分类上,羚羊和狼同属于脊索动物门_______纲。
(2)动物学家采用了_______法来探寻非洲大草原奥兰治河两岸羚羊差异的原因。最初东西两岸生活着同一种羚羊,它们之间存在或多或少的个体差异。在东岸除羚羊外还生活着狼群,只有_______的羚羊才能生存下来,反之则被淘汰,这一过程被称为_______。也就是说,环境因素与_______共同作用导致了东岸羚羊的_______。
(3)被运到西岸生活的10只东岸羚羊,一年就繁殖到14只,在无天敌等不利因素的影响下,这些东岸羚羊的数量可能会迅速增长,导致_______数量下降,从而危害西岸草原生态系统。若你是动物学家,完成研究后你的做法是_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的四个装置中,设计不合理的是( )
A. 验证光合作用需要光
B. 验证光合作用需要二氧化碳
C. 验证呼吸作用产生二氧化碳
D. 验证蒸腾作用产生水
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