【题目】小刚统计了他们年级50名同学耳垂的情况，结果是29名有耳垂，21名无耳垂。他还统计了四名同学父母的耳垂情况，结果如下表。请回答：（相关基因用A或a表示）
同 学 | 父 | 母 |
甲（无耳垂） | 有耳垂 | 无耳垂 |
乙（无耳垂） | 有耳垂 | 有耳垂 |
丙（有耳垂） | 有耳垂 | 有耳垂 |
丁（无耳垂） | 无耳垂 | 无耳垂 |
（1）在遗传学中，把有、无耳垂是人的耳垂性状的不同表现类型叫做______________。
（2）小刚根据乙同学及其父母的性状分析判定：________是显性性状, ________是隐性性状。乙同学的基因组成是_________，乙同学的父亲和母亲的基因组成分别是_________。
（3）丙同学的基因组成为___________，丁同学的基因组成___________。
【答案】相对性状有耳垂无耳垂aaAaAA或Aaaa
【解析】
（1）性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式，是生物体所有特征的总和。例如，人眼睛的眼皮的单双、耳朵的耳垂的有无、人的血型、家兔毛的颜色等，这些都是生物的性状。相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等。
（2）遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状。控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）。控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）。
（1）在遗传学中，把有、无耳垂这一人的耳垂性状的不同表现类型是指同一生物的同一性状的不同表现类型，所以为相对性状。
（2）乙同学无耳垂，父母都有耳垂，乙同学的基因来自父母双方，但是在父母中没有表现出来，故是由隐性基因控制的，则乙同学的基因组成为aa，所以无耳垂是隐性性状，有耳垂为显性性状。父母有耳垂为显性性状，且都有一个隐性基因，故父母的基因组成都为Aa。
（3）通过（2）知道，丙同学有耳垂为显性性状，丙同学的父母有耳垂，则丙同学的基因组合为AA或Aa；丁同学无耳垂为隐性性状，其基因组成为aa。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】今年上半年,我国多地出现人感染H7N9禽流感病毒的病例,并导致多人死亡。以下有关H7N9禽流感病毒的说法,正确的是( )
A. H7N9禽流感病毒是一种单细胞生物
B. 为了预防禽流感,可以注射青霉素治疗
C. 不管是否处于禽流感疫区,都应将禽类扑杀掉
D. 当出现流感症状时,应及时就医,不擅自服药治疗
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于神经调节与激素调节的说法，其中不正确的是（ ）
A. 内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为某些激素作用的对象
B. 神经调节信息的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要靠血液循环
C. 每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专门的作用部位
D. 神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著地影响神经系统的功能
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】导盲犬是经过严格训练的犬，是工作犬的一种。经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等。它们习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束；懂得“来”“前进”“停止”等口令；可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险。一条训练有素的导盲犬会引领主人穿梭在繁忙的人流和街道。此外，导盲犬还具有自然平和的心态，会适时站立、拒食、帮助盲人乘车、传递物品，对路人的干扰不予理睬，同时也不会对他们进行攻击。
（1）参加残奥会的运动员来自世界各地，经过特殊训练的导盲犬能理解英语、汉语和手语三种指令。对这种行为的解答错误的是（___）
A.这是一种复杂反射B.这是一种学习行为 C.是由动物体内的遗传物质决定的 D.能增强导盲犬的适应性
（2）狗即使走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走一段路就要撒尿，这样做的目的是（___）
A.生理活动的需要 B.留下记号 C.与其他狗沟通信息 D.吸引异性的狗前来
（3）在训练导盲犬中心，训练师要对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励，这样做的目的是（___）
A.饲喂导盲犬 B.巩固形成的复杂反射 C.巩固已有的简单反射 D.熟悉训练师
（4）导盲犬的运动都是接受主人的口令，在大脑发出神经冲动，当骨骼肌受到_______传来的刺激而收缩时，牵动着所附着的______绕着______活动而产生。
（5）导盲犬属于______动物，其主要特征包括：体表有_____，有保温作用， 体温_______；心脏分成_____腔，_______条血液循环途径，输送氧气的能力强；用______呼吸；牙齿分化为________、________、________三种。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于动物类群的叙述，错误的是
A. 蛔虫、小麦线虫、丝虫都是线形动物
B. 节肢动物的身体和附肢都分节
C. 体温恒定、卵生、善于飞行是鸟特有的特征
D. 胎生、哺乳大大降低了哺乳动物幼仔的死亡率
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】基因之所以成对存在是因为
A. 一对基因不可能分开 B. 一对基因是连带在一起的
C. 成对基因把两条染色体连接在一起 D. 一对基因位于一对染色体上，而染色体成对存在
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面哪种观点促进了人们对生物发展史的理解 （ ）
A. 哈维通过实证法发现了血液循环B. 沃森和克里克发现DNA分子双螺旋结构
C. 达尔文建立生物“进化学说”D. 林奈对生物的统一命名、描述及分类
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com