【题目】猫头鹰在森林生态系统中属于（ ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.消费者和分解者
【答案】B
【解析】解：生态系统的组成如图所示：在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者；因此猫头鹰在森林生态系统中属于消费者．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用生态系统的结构和功能，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在培养细菌和真菌的实验中，培养基上细菌（①）和 真菌（②）生长情况如图所示．下列叙述，正确的是（ ）
A. 图中①就是一个细菌细胞
B. 图中②为某种真菌的集合体
C. 图中①的表面成绒毛状或絮状
D. 图中②表面光滑黏稠，一般无颜色
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图所示为病毒的结构示意图，识图作答。
（1）图示（一）是________，图示（二）是___________，图示（三）是_____________________。
（2）三个图中①指的是_____________________，②指的是_____________________。
（3）请描述图中②的功能。
__________
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物小组为了探究存放种子的条件，进行了下图所示实验(AB广口瓶中放入的种子均为干燥的种子)请你回答问题：
（1）实验中，设计A装置的作用是_____。
（3）请你预测实验现象_____。
（4）加入清水后，种子的_____作用加强，该生理过程主要在细胞中的_____内进行，请你写出其反应式_____。
（5）通过上述探究、你认为储存种子应注意的问题是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】目前在某些城市时兴一种生态球(如图)作为家庭摆设。该球密封，内装有水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些单细胞藻类、水草。其中小鱼、藻类和水草都是活的。分析回答下列问题：
(1)这个生态球应放在________的环境中。
(2)生态球中的生物能生存的原因是藻类和水草进行________作用，能够为鱼的生活提供有机物、氧气和能量，而小鱼通过________作用为藻类和水草提供二氧化碳，小鱼排泄物中的有机物被泥沙中的________分解成二氧化碳和水，再被植物利用。
(3)该生态系统中的生产者是______________，消费者是_________________________________________________________。
(4)该生态系统中的非生物成分有____________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者。
②从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物 。
③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 。本图中有 条食物链，它们相互关联，形成 。
④此图中最长的一条食物链可表示为 。
⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。
⑥在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是 ，对鼠有间接关系的生物是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
