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    【题目】肺泡和血液进行气体交换后，肺泡内气体含量相对增多和减少的分别是( )

    A. 二氧化碳、氧气 B. 氧气、二氧化碳

    C. 二氧化碳、氮气 D. 氮气、氧气

    【答案】A

    【解析】血液流经肺泡外毛细血管时，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，所以肺泡和血液进行气体交换后，肺泡内气体含量相对增多和减少的分别是二氧化碳、氧气。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图所示的实验．

    （1）要探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”，应选用号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是
    （2）将三支试管放入37℃温水中，原因是 ， 当温度升高时， 会对消化酶有什么影响？
    （3）用①、②号作为一组对照试验，推测他们提出的问题是
    （4）实验中①、②试管中都加入相同的馒头碎屑的原因是
    （5）为探究消化液中含淀粉酶的情况，某同学把唾液换成胃液、胆汁，其他条件不变，将加碘液后试管内颜色变化情况填入下表：

    试管编号

    1

    2

    3

    2毫升淀粉糊保温

    2毫升唾液、搅拌37℃

    2毫升胃液、搅拌37℃

    2毫升胆汁、搅拌27℃

    2滴碘液后颜色

    不变蓝


    （6）此实验结果说明： ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当AB型血的人失血过多，抢救时应该给他输入（ ）

    A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人，他肯定没有受损伤的部位是

    A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，请对此实验进行分析并回答问题。

    （1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_________。

    （2）用黑色的纸片将天竺葵进行部分遮光是为了形成_________。

    （3）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片会由原来的绿色变成_________色。

    （4）用清水漂洗叶片，然后再把叶片放到培养皿中，向叶片上滴加碘液，观察到变蓝的部分是_________（填“见光部分”或“遮光部分”）。

    （5）此实验说明_________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（　　）

    A. 基因和性状都能遗传给下一代

    B. 基因控制着性状

    C. 所有性状都不受环境的影响

    D. 性状控制着基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙图模拟的是呼吸运动情况，丙图表示呼吸系统的部分结构示意图，请据图分析回答下列问题．

    （1）在甲图中，A模拟的是；D模拟的是 ．
    （2）乙图表示（填“吸气”还是“呼气”）．
    （3）当处于甲图状态时，肋骨间的肌肉和膈肌处于（填“收缩”或“舒张”）状态，从而使胸腔容积变小．
    （4）丙图中[3]是；图中[4]是 ， 它是进行的主要部位，经过此处的气体交换后，E→F血液成分的变化是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】儿童预防接种的目的在于（ ）

    A．控制传染源 B．切断传播途径

    C．保护易感人群 D．三种说法都正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

    （1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[] ， 其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[]内．
    （2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是[]（填字母代号），X曲线所代表的物质 ， 该物质最终被分解为 ．
    （3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[] ， 该器官内开始被消化的物质是 ．

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