【题目】为了探究光在生态系统中的作用,某兴趣小组同学设计了如下实验:在两个大小,形状相同的生态瓶中加入等量的清水、淤泥、小鱼及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗环境下,实验结果如下:A瓶小鱼生存30天,B瓶小鱼生存2天。请回答:
(1)该生态系统的生产者是____________,小鱼属于___________。
(2)在该生态系统中,鱼与水藻是___________关系。
(3)鱼进行生命活动所需的能量归根到底来自______________。
(4)该生态系统属于较简单的生态系统,与森林生态系统相比较该生态的稳定性______________。(“较好”或“较差”)
(5)该实验中的变量是_______,设计A.B两组实验,目的起到______作用。
【答案】水藻消费者捕食太阳能较差光照对照
【解析】
一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影响生物生存的空气、水等,而生物部分又由生产者(绿色植物,能进行光合作用制造出有机物)、消费者(动物,直接或间接的植物为食)、分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生)。
(1)由分析可知,生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者指的是绿色植物;消费者指的是各种动物;分解者指的是营腐生生活的细菌和真菌。所以在上述生态系统中,水藻是生产者,小鱼是消费者。
(2)在该生态系统中,小鱼是以水藻为食的,所以小鱼和水藻之间是捕食关系。
(3)鱼进行生命活动的能量来自于食物,食物是植物进行光合作用制造的,所以,归根结底来自于太阳能。
(4)森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统,动植物种类繁多,营养结构复杂,能够长期处于比较稳定的状态,而上述生态系统结构简单,很容易遭到破坏,所以与森林生态系统相比较该生态的稳定性较差。
(5)对比A、B两个装置,只有光只一个条件不同,所以A、B装置可以构成一组对照实验,变量是光。
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【题目】下图为几种细菌和真菌的的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题(6分)
(1)写出图中三种生物的名称:图A ;图B ;图C 。
(2)图A中①的名称是 ;图B中①的名称是 ,它是运动“器官”。⑥是 ,作用是 。
(3)图中属于原核生物的是图 。在不良的环境下,这类生物的 增厚,形成芽孢。
(4)依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物。
(5)图中三类生物营养方式是 ,它们是生态系统中的 。
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【题目】与吸入的气体相比较,人体呼出的气体中总是氧气的含量减少,二氧化碳含量增加,其根本原因是( )
A.肺泡内的气体交换
B.气体在血液中的运输
C.气体在组织细胞间的气体交换
D.组织细胞氧化分解有机物,消耗氧气,产生二氧化碳
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【题目】图是蝗虫示意图,据图回答:
(1) 图中①的结构名称是 ,②是 。
(2)蝗虫胸部长有两对翅和 对足,蝗虫腹部的气门的
作用相当于植物叶表皮上的 。
(3)蝗虫在分类上属于______,是节肢动物中种类最多的一类.
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【题目】生物体的结构和功能是相适应的,鸟的全身都是为飞行设计的。看下图
(1)鸟有许多适于飞行的特点:身体呈流线型,可减少飞行中空气的阻力,体表覆羽毛;前肢变成翼;____肌发达,可牵动两翼完成飞行动作.
(2)鸟的呼吸作用旺盛,有气囊辅助____呼吸.
(3)鸟体表覆羽,体温高而恒定,是_________动物,增强了对环境的适应能力,提高了其存活和繁殖的机会。
(4)有些鸟类经过长期陆地上舒适的生活,都飞不起来,例如(举一例)_____
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【题目】大多数鸟类体内具有气囊,气囊在鸟飞行时所起的作用不包括( )
A.辅助肺完成双重呼吸
B.减轻体重,增加浮力
C.散失热量,降低体温
D.保温保暖,使体温恒定
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