【题目】我们平时常吃的苹果,从结构层次上看属于( )
A.组织
B.器官
C.系统
D.个体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图所示,将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量发生改变。下列叙述正确的是( )
A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C. 在B点,光合作用和呼吸作用的速率相等
D. 整段曲线表明,随着光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中所示的是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
(1)完成此实验的生物学家是_____________
(2)甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶,而乙图中将其瓶颈打断后,
变质的原因是空气中的___________进入瓶内。
(3)甲、乙两组实验所控制的变量都是_______________。
(4)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,他提出了保存酒和牛奶的(_________)
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法 D.冷藏法
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【题目】小明设计了以下实验,请分析回答:
①将银边天竺葵置于暗处48小时;
②将叶片B用透明的塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);
③将上述装置移到阳光下2小时后摘取叶片A、B
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗;
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液.
(1)步骤①将银边天竺葵置暗处理的目的是:将叶片中原有的运走耗尽.
(2)步骤④水浴加热的目的是 , 用酒精漂洗的目的是:脱去叶片中的 .
(3)叶片A滴加碘液后绿色部分变为色,说明绿色部分进行了 , 叶片B滴加碘液后 , 叶片B与叶片A的绿色部分形成对照实验,小明所做实验的变量为 .
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【题目】下图所示分别为显微镜和动、植物细胞的结构示意图。请分析回答:
(1)显微镜中,起放大作用的结构包括________(填代号)。
(2)若显微镜视野中已经找到了观察物,欲使物像更清晰些,应调节[ ]_____________。
(3)阴雨天光线较弱时,应选用图中[ ]的________(“平”/“凹”)面镜。
(4)聪明的你一定知道,上图中______(填代号)是植物细胞。
(5)上图中,具有保护细胞、控制物质进出的结构是[ ]___________。
(6)甘甜怡口的甘蔗汁主要是从甘蔗细胞的[ ]___________中榨取出来的。
(7)将制作好的人的口腔上皮细胞的临时装片放在显微镜下观察,你会发现_________部位染色最深。
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【题目】下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答下列问题。
(1)该生态系统的非生物部分有阳光、等。(任写一项)
(2)如图中,植物是生态系统中的者,动物是生态系统中的者,动物与植物通过关系形成食物链。
(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着和能量流动,且能量流动的特点是。该生态系统的能量最终来源于。
(4)碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素。在生态系统中,碳元素主要以的形式参与循环。
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【题目】下图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)图中的⑥所指的是________(填“肺静脉”或“肺动脉”或“主动脉”),⑦所指的是________(填“肺静脉”或“肺动脉”或“主动脉”)。
(2)血液由②射出,流经⑤、⑥到③的循环途径称________(填“肺循环”或“体循环”);血液由④射出流经⑦、⑧至①的途径称_______(填“肺循环”或“体循环”)。
(3)由M到N处,血液成分发生了变化,________血变成了_____血。
(4)血液流经肺泡时由_________血变成了________血。
(5)某人患肠炎,医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗,药物到达患处经过心脏_____次。
(6)在心脏的结构中,心房与心室之间的瓣膜是_________心室与动脉之间的瓣膜是_________他们的作用都是_________
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【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与隔肌的状态,及肺泡与血液之间的气体交换示意图.请分析回答下列问题.
(1)甲图表示状态.
(2)乙图表示膈肌 . 膈的位置上升,胸廓的容积 .
(3)吸气动作与呼气动作交替,实现了与外界的气体交换.
(4)丙图表示之间的气体交换,肺泡中的氧气与红细胞中的血红蛋白结合至少要通过层细胞膜.
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