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【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D中放入等量的水藻③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中实验装置如图所示,

1实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是 至少填两个

2比较A、B、C、D的实验装置,光照作为变量的一组对照实验是

3比较A、B的实验结果可知,水藻进行光合作用为小鱼提供了呼吸作用需要的

【答案】1阳光、空气、水分、温度

2C和D

3氧气

【解析】

试题分析:1实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是阳光、空气、水分、温度等;A、B唯一不同的变量是水藻,B、C唯一不同的变量是河泥,因此,比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活的时间与水藻或河泥有关;每空只答一个因素

2比较A、B、C、D的实验装置,C和D唯一不同的变量是光照,因此,光照作为变量的一组对照实验是C和D;

3水藻进行光合作用释放氧气,A装置没有水藻,缺乏氧气供应,小鱼存活时间短;B装置中有水藻,水藻可以释放氧气,供给小鱼的呼吸,小鱼存活时间长,因此,比较A、B的实验结果可知,水藻的作用是水藻进行光合作用为小鱼提供了氧气

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【题目】为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择菠菜作为研究对象,进行实验。他们在四个温室中分别种了相同数量的菠菜种子,温室内的各种环境因素的控制情况如下表所示:

请根据上述实验设计,分析并回答下列问题:

(1)栽培一段时间后,温室D中的菠菜幼苗长势最好,那么,长势最差的是______温室。

(2)实验共设置了______组对照实验,当温室A与温室D为一组对照实验时,变量是___________。不能选用B温室与C温室进行对照实验的原因是_________________

(3)若要使D温室中的菠菜幼苗长势更好,还应在温室中延长_______________(填某一环境因素)的时间。

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【题目】以下是实验中的相关描述,其中不正确的是( )

A. “绿叶在光下制造淀粉”实验中把天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉会运走耗尽

B. 将浸泡后的玉米种子从中央纵向刨开,并在剖面上滴一滴碘液,被染成蓝色的部位是子叶

C. 要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将如图1实验装置置于黑暗环境中,

D. 探究唾液对淀粉的消化作用实验中要将温度控制在37°C左右,主要是为了模拟人体消化温度环境

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【题目】色香味俱全的食物总能让我们垂涎欲滴,下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题。

(1)图中A是不含消化酶,但能对脂肪起乳化作用的消化液,它是由_______分泌的。

(2)胃液中的胃酸具有杀菌作用,这属于_________免疫。

(3)小肠吸收的葡萄糖通过循环系统运到脑细胞至少经过心脏______次运到脑细胞。

(4)肾脏是形成尿液的场所,图中生理过程④是________

(5)图中生理活动a、b、c,属于非条件反射的是_________(填序号)。

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【题目】动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强。

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【题目】陆生脊椎动物的共同特征是( )

A. 体内有脊柱,牙齿有分化 B. 生殖和发育摆脱了水的限制

C. 受精卵在母体内发育成幼体 D. 体温恒定,都是恒温动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】仔细观察菜豆种子示意图,在[ ]内填写图中序号,横线上填写文字。

1图中对种子起保护作用的的是[ ] ,位于种子的最外面;

2将来发育成植物茎和叶的结构是图中的[ ]

3在种子萌发过程中,首先突破种皮的是[ ] ;将发育成种子的 ,提供营养物质的是图中[ ] ;而在玉米种子萌发过程中提供营养的结构是

4种子中的主要部分是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是几种常见的动物,有关它们特征的说法错误的是( )

A. ②和④的身体都分节,但②属于环节动物,④属于节肢动物。

B. 若将图中生物分为两类:①③⑤是脊椎动物,②④是无脊椎动物,分类依据是有无脊柱

C. ③④两种生物都是变态发育,④的发育过程要经历卵--幼虫--蛹---成虫四个阶段,属于完全变态发育

D. 上述动物中属于恒温动物的为①和⑤

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【题目】动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较生理功能。( )

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