【题目】如图是人体尿的形成过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)尿液的形成主要与肾单位有关,肾单位由图中的【___】、【_____】、⑤三个部分构成。
(2)健康人每天形成的原尿约150L,这个过程是由③_____作用形成的,而每天排出的尿液却只有1.5L左右,这是由于⑤______作用。
(3)人体细胞在生命活产生的尿素主要动中由泌尿系统排出,还有少量尿素可由皮肤以______ 的形式排出。
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【题目】生物技术是人们利用微生物、动植物提供产品来为社会服务的技术。下列各项中不属于生物技术的是
A. 转基因、克隆 B. 扦插、嫁接 C. 微生物发酵 D. 电脑软件杀毒
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【题目】当我们看到一些刺激性强的信息(如激烈的比赛画面等),难免会产生不同程度的紧张与焦虑等情绪。图1为人体在紧张焦虑时进行调节的部分过程示意图,请回答下列问题:
(1)这些刺激性强的信息,在眼球的[_____]______上转化为神经冲动传递到大脑皮层,产生紧张和焦虑等情绪,进而刺激肾上腺髓质分泌肾上腺素进入______(填血管类型),运输到作用部位,引起心跳加速、血压增高等有规律的反应。从反射弧的组成上看,图中肾上腺髓质属于______。
(2)长期紧张和焦虑情绪会引起膀胱过度活动症,而出现尿频和尿急现象。图2表示尿液形成过程中流经不同部位时尿素浓度变化曲线,则AB段可能表示的是肾单位的______结构。
(3)适度的慢跑、跳绳等运动有利于缓解不良情绪。跑步时不仅需要运动系统的肌肉、______和关节协调配合,也离不开______(至少写出2个)等其它系统的共同参与,可见人体是个既能自我调节又能协调统一的精密整体。
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【题目】如图一是番茄生殖发育过程,图二是科技人员用番茄植株和马铃薯植株嫁接得到的新植物体,其地下部分能长出马铃薯,地上部分能结出番茄,请回答下列问题:
(1)在②~④的过程中必须经过_____才能结出番茄果实,在花期应多施加_____,它能促进花的开放和果实的提早成熟。
(2)①由⑤中的_____(填名称)发育而来,番茄的果肉由③[]_____中的发育而来。
(3)科技人员采用的嫁接技术属于_____(选填“有性”或“无性”)生殖方式。
(4)图中A、B、C分别表示植株在生长过程中的不同生理活动,其中[]_____([]中填标号,横线中填名称,下同)对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用,在结番茄茄果实的过程中,植物体吸收的水分主要用于[]_____,其地下部分长出的马铃著在被人取食后,其中的主要营养物质最终在人体细胞的_____中被氧化分解并释放能量。
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【题目】图一为小华同学对自己家族中有无酒窝性状的调查示意图,图二为小华从生命的诞生到个体的发育的图示。根据学习的生物知识回答问题:
(1)依据调查示意图中的哪对夫妻组合,能够迅速判断出显隐性性状?_____。
(2)若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因,则小华他爸爸的基因组成为_____。
(4)如果小华有亲兄弟姐妹,则控制他们酒窝性状的基因组成可能是_____。
(4)小华无酒窝是因为他体内含有无酒窝的基因,这说明基因与性状的关系是_____。小华的妈妈本来是单眼皮,后来实施了双眼皮美容手术,但这种性状并不能遗传给后代,原因是_____。
(5)小华在个体发育过程中,胚胎主要是在他妈妈的_____内生长发育,①中的染色体组成可以表示为_____。
(6)小华进入青春期后会出现遗精现象,这和体内_____分泌的雄性激素有关。
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【题目】为探究蚂蚁的通讯行为,某生物兴趣小组进行了如下实验设计:
步骤一:将三块小石头放在盛有少许清水的容器内,形成A、B、C三个小岛.A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来,形成桥①和桥②如图所示.
步骤二:将饥饿的蚂蚁放在A岛处,B岛放食物,C岛不放食物,让蚂蚁自由通过桥②,大多数蚂蚁爬向了B岛.
步骤三:一段时间后将桥①和桥②对换,大多数蚂蚁爬向了C岛.
(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_____.
(2)完成步骤二后,桥①和桥②的唯一区别是:_____;
(3)完成步骤三后可以推测,蚂蚁靠_____进行通讯.
(4)完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水,蚂蚁队伍出现混乱状态,短时间内不能准确走向目的地,可能的原因是_____.
(5)蚂蚁群体有一定的组织,成员之间有明确的分工,这样的行为属于_____行为.
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【题目】人体吸入的氧的最终去向是( )
A. 构成细胞 B. 到组织细胞处交换二氧化碳
C. 到血液处与血液中的血红蛋白结合 D. 到组织细胞处分解有机物,释放能量
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